Образование и научная аттестация в эпоху искусственного интеллекта: необходима радикальная смена модели оценки знаний
Статья посвящена анализу кризиса традиционной системы оценки знаний и квалификаций в условиях массового распространения генеративного искусственного интеллекта (ИИ). Показано, что прежняя логика, по которой письменный продукт — эссе, реферат, курсовая, диплом, диссертация — выступал достаточным доказательством освоения знаний, стремительно теряет надежность. Рассматриваются причины такой трансформации, предоставлена открытая статистика по использованию ИИ в образовании, а также подходы разных стран к реформированию системы оценок в школе, вузе и научной сфере...