Образоваш. Математика и информатика

Продолжая статью о выборе специальности, хотелось бы еще раз поговорить на эту тему. Удивительно, что обсуждение данного вопроса не утихает с началом нового учебного года, а наоборот, набирает новые обороты. Каждый школьник рано или поздно начинает задумываться, куда пойдет учиться после школы. Кто–то уже давно сделал выбор и осознанно идет к своей цели, но таких, к сожалению, меньшинство. Но есть и те, кто до последнего не может определиться с будущей профессией или сомневается в уже выбранном пути...

Несмотря на то, что волна поступлений уже прошла, многие из выпускников, в том числе и моих бывших учеников, до сих пор задаются вопросом поступления: «А правильно ли я поступил?», «А может надо было куда-то еще поступать?». Вполне очевидно, что большинство подростков, заканчивая школу, не могут сделать осознанный выбор будущей специальности. И вопросы: «Куда пойти учиться?» до поступления и «Правильное ли я место выбрал?» после не дают им покоя. Как помочь ребенку сделать правильный выбор, чтобы...

В любом обществе существует потребность в неординарно мыслящих, творческих людях, способных нестандартными способами решать различные задачи. Этому способствует организованная проектно-исследовательская деятельность младших школьников и учащихся средних и старших классов, имеющих способности в определённой области, другими словами — одарённых детей. Эти ребята опережают в развитии своих сверстников. Поэтому они считаются потенциалом общества, обеспечивающим его развитие. Дополнительное образование...

Некоторым людям свойственен доминирующий стиль, им не подходят стили других людей. Есть типы людей, которые могут, смотря по различным обстоятельствам, использовать разные стили обучения, но это – редкий случай. Нет в мире правильного сочетания. Стиль обучения разнообразен и для каждого свой. Вы можете развивать и расширять эти качества обучения, а затем - применять свои знания, чтобы учиться дальше. Только недавно преподаватели признали такой метод обучения, но есть и такие, что используют традиционные методы...

Чуть ранее в другой статье о дистанционном образовании я говорил о том, что такое дистанционное обучение, рассуждал о его особенностях, плюсах и минусах. Напомним себе, что дистанционное обучение – это вид новой формы обучения, от школьного до высшего, подразумевающее еще и получение сертификатов. Некоторым людям оно дает возможность получить дополнительное образование или повышение квалификации, но не во всех учебных заведениях. Преподавание проходит самостоятельно, посредством предоставленной информации, где выложены разного рода информации, зависимо от специальности...

Не так давно появилась возможность заняться организацией полноценного дистанционного образования. Почему полноценного? На мой взгляд, редко какие школы используют дистанционные методы образования в полной мере, лишь некоторые его элементы. Вообще история дистанционного образования начинается с 1979 года. Учились тогда при помощи радио и телекоммуникаций. По мере развития технологий, такое образование совершенствовалось. В настоящее время можно получить образование в любой точке земного шара с помощью Интернета...

Прокрастинацей, с психологической точки зрения, называется привычка откладывать важные дела на потом. Вместо них человек выбирает другие занятия, которые будут ему более приятны. Она отличается от лени тем, что является активным действием. В большинстве случаев внимание школьников и студентов занимает телевидение и социальные сети. Так как же избавиться от этого недуга и выполнять ответственные дела? Ученику необходимо разобраться в задании Зачастую школьники и студенты откидывают дела из-за того, что они им кажутся слишком сложными и непонятными...

Всем доброго дня! Меня зовут Михаил, я являюсь учителем математики и информатики в московской школе. Недавно я принимал участие в дистанционном конкурсе для учителей под названием "Современный учитель", в котором одним из заданий было написать эссе и порассуждать на тему "Наука, IT, образование". Почему бы не начать вести свой канал именно с этой темы? Можем ли мы сказать, что наука, образование и информационные технологии (IT) как-либо связаны между собой? Когда мы слышим слово «образование», то понимаем под ним процесс получения знаний, опыта, накопленного предыдущими поколениями...