НЕзрение 👁

Слабовидящий – это когда разговариваешь с незнакомой женщиной в гардеробной театра и по ходу начинаешь понимать, что это твое отражение в зеркале ;-))

ЛАЙФХАК ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ: КАК С ПОМОЩЬЮ СМАРТФОНА ПРОЧИТАТЬ НАЗВАНИЕ УЛИЦЫ, КОТОРОЕ НЕ ВИДИШЬ Когда ты слабовидящий и ходишь в школу за ручку с родителями или вместе с одногруппниками, то не обращаешь внимания, на названия улиц. Потому что об этом думают за тебя. Когда ходишь в эту школу один, – также не думаешь об этом: маршрут запомнился автоматически. Но стоит попасть в незнакомый город, возникает вопрос: а как называется улица, на которой я нахожусь и как быть, если не можешь прочитать названия улиц на расстоянии? Когда я хочу понять, на какой улице нахожусь, то начинаю искать на зданиях таблички темно-синего цвета с белым текстом. Когда нахожу, возникает следующая проблема: я тоже не вижу названия улиц из-за слабого зрения. Плюс рост не позволяет мне подойти вплотную к этой синей табличке: уж очень высоко их размещают! Решение этой проблемы я подглядела у студентов. Обычно многие садятся за последние парты, чтобы разговаривать, а текст презентаций фотографируют: так лучше видно. Так вот, когда я оказваюсь на незнакомой улице, то достаю смартфон, навожу камеру и фотографирую. Потом полученное изображение увеличиваю. Можно также просто навести камеру на табличку и увеличить, не фотографируя – использовать смартфон как лупу. Для этого лучше настроить параметры в разделе «Специальные возможности». Об этом читайте в моей статье. Вот лишь один из нескольких моих способов узнать название улицы, если ты – слабовидящий. Обязательно будут другие.

Близорукость - это когда пятнадцать минут шваброй оттираешь тень от велосипедной педали ;)) Фольклор с сайта: disability.ru [На фотографии - мужчина в очках и оранжевом жилете стоит возле велосипеда и держит в руках швабру, которой пытается отмыть тень от велосипеда]

«ОНИ НИЧЕГО НЕ МОГЛИ СДЕЛАТЬ С МОИМ НОУТБУКОМ»: ЧЕГО НЕ УМЕЮТ НЕСЛАБОВИДЯЩИЕ Однажды сидела я на паре по информатике в институте. Выполняла какое-то задание. В конце занятия преподка стала проверять. Когда она подошла ко мне, то погрузилась в легкий ступор. Ее светлые очи не могли ничего разобрать: на моем экране было лишь несколько слов во весь экран. Когда я двигала мышью, появлялись еще крупные слова, только другие – целой картинки не было. В итоге я уменьшила масштаб текста, чтобы она смогла прочитать текст с экрана компьютера полностью. И теперь я сама уже не могла ничего прочесть. В другой раз я попросила одногруппниц проверить один документ на моем ноутбуке. Но они ничего не могли сделать с моим ноутбуком до тех пор, пока я не убрала оттуда Экранную лупу. Мораль сей басни такова – слабовидящий человек и неслабовидящий не могут использовать компьютер с одними и теми же настройками. [На фотографии - две студентки и один студент удивленно смотрят на раскрытый ноутбук.]