К такому выводу пришли психологи МГППУ, результаты исследований опубликованы в журналах «Психологическая наука и общество» и «Психолого-педагогические исследования».Московский Комсомолец
Дети активнее задавали вопросы, комментировали происходящее и интересовались тем, как изображения «оживают».Московский Комсомолец
В группе с обычными иллюстрациями дети чаще спрашивали о смысле текста, незнакомых словах и поступках героев.Московский Комсомолец
Через месяц выяснилось, что интерес к книге с дополненной реальностью у многих дошкольников заметно снизился.Московский Комсомолец