13 марта 2024 года

Ученые выяснили, что размер класса не влияет на эффективность обучения

В исследовании рассматривались факторы, влияющие на устойчивость 1594 учеников из малообеспеченных семей в Японии и 1114 учащихся в регионе Макао в Китае.Хайтек+
Наука
7 млн интересуются
Добавить в корзинуПозвонить