Я , да и нет

"Благородный муж-является в конфуцианстве нормативной личностью, совершенным (прежде всего с моральной точки зрения), гуманным человеком.Качествоми такой личности, согласно взглядам конфуцианства, должен прежде всего обладать государь .Поэтому понятия " благородный муж" и "государь", "правитель" у Конфуция часто совпадают. Противоположность "благородного мужа"- " низкий человек", человек , лишенный высоких моральных качеств, как правило , синоним простолюдина. Человеколюбие-важнейшая этико-философская категория конфуцианства...

Благородный муж по Конфуцию / 6-5 век до н.э/ " Учитель сказал :" Благородный муж предъявляет требования к себе, низкий человек предъявляет требования к людям". Учитель сказал:" Благородный муж держит себя строго, но не устраивает споров с людьми , он умеет быть в согласии со всеми, но не вступает ни с кем в сговор". Учитель сказал:"Человек может сделать великим путь, которым идет , но путь не может сделать человека великим"...

"Цзы-чжан спросил Конфуция о том, как себя правильно вести . Учитель ответил: "Если в словах искренен и правдив,в поступках честен и почтителен, то такое поведение допустимо и в государстве варворов. Если же в словах не искренени не правдив, в поступках не честен и не почтителен, то разве в своей деревне такое допустимо?Когда стоишь, представь, что видишь эти...

" Соотношение между правителем и народом таково: император - всадник, чиновники и законы - "узда" и "вожжи", народ -лошадь.Чтобы хорошо управлять лошадьми, нужно правильно их взнуздывать, нужно ровно держать вожжи и стимул, следует соразмерять силы лошадей и наблюдать за согласным бегом последних; при этих условиях правителю можно не издавать ни одного звука, вовсе не хлопать вожжами и не подстрекать стимулом - лошади сами собой побегут." "Есть ли одно такое слово, руководствуясь которым можно было бы прожить всю жизнь?- спросили у Конфуция...

"Цзы-гун ( ученик Конфуция) сказал , повторяя учителя:"То , чего я не хочу , что бы делали мне, я не хочу дулать другим." Конфуций на это ответил: "Этого добиться невозможно." " Стоя на берегу реки, Учитель сказал: "Все течет так же , как вода. Время бежит, не остановливаясь." "Мораль благородного мужа подобна ветру; мораль низкого человека подобна траве. Трава наклоняется туда , куда дует ветер." "Тот , кто, обращается к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем"...