Как «Южный Парк» помог мне научить учителей? 😲 Недавно проводил семинар для советников нашего района. Нужно было научить коллег писать сценарии: для видео, концертов или даже обычных уроков. Но как сделать так, чтобы их не просто слушали, а смотрели с открытым ртом? Я решил пойти на риск и соединил вещи, которые, казалось бы, вообще несовместимы. В основу мастер-класса я положил секретный метод «НО / ПОЭТОМУ». Его придумали создатели мультсериала «Южный Парк». Это простая фишка, которая превращает скучный текст в захватывающую историю. А саму структуру своего выступления я построил по «Кругу Хармона» - по этой схеме пишут сценарии для «Рика и Морти». Казалось бы, при чем тут мультики и школа? Но разве учитель - это не тот же рассказчик? Разве нам не нужно удерживать внимание аудитории так же, как это делают в кино? Я очень переживал, поймут ли меня коллеги. Все-таки идеи из Голливуда - это не совсем привычный формат для системы образования. Хотите узнать, чем закончился этот эксперимент и какой была реакция зала, когда они увидели эти методы в деле? 🤫 👇
Меняемся вместе | Першин Егор
Когда ребенок устраивает истерику в магазине, легко подумать, что он просто вредничает. «Вот опять!» — проносится в голове, правда? Но, по опыту, плохое поведение — это почти всегда лишь верхушка айсберга. Под этой «верхушкой» скрывается много всего: усталость, скука, голод или, что чаще всего, банальная нехватка нашего внимания. Ведь криком он его точно получит, пусть и таким способом. Вместо того чтобы срываться и кричать: «Немедленно прекрати!», попробуйте кое-что другое. Я предлагаю мысленно задать себе вопрос: «Чего он на самом деле хочет?» Иногда достаточно просто обнять и сказать: «Я понимаю, тебе тяжело». Вы удивитесь, но это часто срабатывает гораздо быстрее и эффективнее любого наказания. Проверено! А как вы справляетесь с детскими истериками? Поделитесь своим опытом!
Зачем ребёнку быть в детском объединении? Ответ, который не на поверхности
Когда родители слышат «детское объединение», часто вспоминаются пионеры, значки, линейки. Или, максимум, думают: “Ну, кружок. Чем бы дитя ни тешилось…” А на самом деле всё глубже. Быть в объединении - это не просто куда-то ходить. Это учиться быть с другими. Научиться говорить, решать, предлагать, ошибаться и подниматься. Что даёт участие в детском объединении? 1. Уверенность в себе Ребёнок, который ведёт проект или участвует в мероприятии, постепенно чувствует: “Я могу. У меня получается.” И это ни одна школьная оценка не заменит...
Интернет в жизни школьника: как сохранить баланс и не ссориться?
Был у нас в школе случай. Папа одного шестиклассника пришёл на встречу очень злой. Сын, говорит, постоянно в телефоне. Не слышит, не реагирует, уроки забывает, ночью онлайн. А потом сам мальчик говорит мне тихо: “А как быть, если в телефоне - всё, что важно: друзья, чат по игре, даже новости?” Вот и получается: для нас - просто экран. А для них - часть жизни. Гаджеты не враги. Но и не должны быть хозяевами. Иногда мы кидаемся в крайности. 🔹 Либо всё разрешаем и махаем рукой - пусть сидит. 🔹 Либо запрещаем: “Час в день - и все!” Но ни то, ни другое не работает по-настоящему...
"Почему он молчит?"
Ошибки, которые совершаем мы — взрослые Есть одна фраза, которую я слышу от родителей чаще всего: “Он ничего не рассказывает. Только «нормально» и «всё ок». А раньше - делился всем.” И я понимаю это волнение. Словно раньше был контакт, а теперь - будто стена. И страшно: вдруг что-то происходит, а ты даже не в курсе? Но правда в том, что подростки редко просто «перестают говорить». Чаще - перестают хотеть рассказывать именно нам. И причина почти всегда — в реакции, которую они получают. Одна реакция - и контакт пропал Приведу пример из недавнего...
