Миры Ави | Запуск речи и развитие

Первый важный шаг — проверить понимание речи. Это база, от которой зависит дальнейшее развитие речи. Мы предлагаем начать с простых проб на понимание. Они помогут увидеть, как ребёнок воспринимает обращённую речь и инструкции: Дайте короткие и понятные задания из одного действия: - «Брось мяч в коробку» - «Обними мишку» - «Открой дверь» Если ребёнок справляется, попробуйте необычные задания: - «Погладь мячик» - «Покачай машинку» - «Кинь кубик» Для детей примерно от 2,5 лет Используйте парные картинки или предметы: Спросите: «Где: мяч» → «Где: мячи?»...

Иногда кажется, что вы занимаетесь с малышом, ребёнок старается, вы повторяете вместе, но результат всё не появляется. Это может быть не проблемой, а этапом пути. Вот почему так происходит: Нервная система ещё не готова За речь отвечают не только язык и губы, работает мозг, слуха, дыхание и внимание. Если какая-то часть этой цепочки ещё формируется, звук может «задерживаться». Ребёнок не всегда хорошо слышит разницу Иногда он просто не улавливает, чем один звук отличается от другого. Без этого мозгу сложно воспроизвести его правильно...

В СССР дети всё лето проводили в детских садах-дачах — на свежем воздухе, под присмотром, с отлаженным режимом и играми. Родители могли работать, дети — социализироваться. Сейчас такие дачи исчезли, бабушки далеко, а работать нужно. Что делать, если малыш ещё мал, а вы не можете быть рядом всё лето? 1️⃣ Муниципальные сады Летом группы объединяют детей разных возрастов, программа может не всегда подходить малышу, убедитесь что ребенку будет комфортно. 2️⃣ Частные сады Прогулки и развивающие занятия...

Слуховое внимание помогает ребёнку различать звуки, концентрироваться на речи и быстрее учиться читать и писать. Эти 5 игр легко включить в повседневную жизнь: 1. «Угадай звук» Спрячьте предметы за спиной и издавайте разные звуки: хлопок, звон ложки, шуршание бумаги. Обязательно предварительно познакомьте ребенка с предметами, которые примут участие в игре. Ребенку нужно будет угадать источник звука. 2. «Слушаем вокруг» Во время прогулки попросите ребёнка назвать все звуки вокруг: птички, ветер, шаги...

Память дошкольника развивается не через зубрёжку, а через игру, эмоции и движение. В этом возрасте ребёнку важны впечатления и повторение — так формируются устойчивые нейронные связи. Мы собрали простые и рабочие приёмы, которые можно применять каждый день — дома, в дороге или на прогулке: 1.Побуждение эмоций Если ребёнку интересно, весело или приятно - он запоминает лучше. Сопровождайте задания сюжетами, персонажами, играми. 2.Укрепление зрительной опоры • карточки • картинки • схемы • цветовые метки Это укрепляет зрительную память и учит ребёнка ориентироваться в информации...

Канистерапия — это занятия, на которых ребёнок вместе со специалистом взаимодействует с обученной собакой. В процессе ребёнок гладит животное, кормит его, даёт команды и играет. 🔵 Развитие речи — появление первых слов и простых фраз; 🔵 Улучшение концентрации и памяти благодаря простым заданиям; 🔵 Снятие тревоги и напряжения через контакт с животным; 🔵 Развитие мелкой моторики и координации; 🔵 Формирование навыков заботы, ответственности и общения. Детям с задержками речи, трудностями в общении, повышенной тревожностью и застенчивостью...

Если ваш малыш быстро отвлекается, «перескакивает» от игрушки к игрушке, не может дослушать до конца или теряет нить разговора — это не капризы и не лень. У дошкольников внимание держится всего 10-15 минут. Их мозг ещё развивается, поэтому они естественно часто переключаются и постоянно исследуют мир. Но есть важный нюанс, внимание укрепляется только там, где ребёнку спокойно и безопасно. Если дома напряженная атмосфера, крики или давления — мозг начинает защищаться, и внимание просто «выключается»...

Все дети переживают трудности — это часть жизни. Но если стресс становится постоянным, а ребёнок остаётся с ним один, это отражается не только на настроении и поведении, но и на общем развитии. В раннем возрасте мозг особенно чувствителен к окружающей среде. Тёплые и надёжные отношения с близкими создают спокойную атмосферу, в которой ребёнок раскрывается и учится новому. Исследования показывают, что дети с высоким уровнем стресса сталкиваются с: — эмоциональными перегрузками (средний балл 18,2 из...

Вместе с директором Санкт-Петербургским центра коррекции и развития речи «Дети в центре» и нейропсихологом Вячеславом Хиловым мы расскажем о теме синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Многие родители воспринимают слова «дефицит внимания» как намёк на то, что они что-то недодали ребёнку. Но это не так. СДВГ связан с тем, как работает мозг, и влияет на способность ребёнка: — удерживать внимание, — сосредотачиваться на задаче, — переключаться, — контролировать импульсы. Поэтому ребёнок может...

Страх у маленьких детей — это нормальная часть развития психики, а не баловство. В этом возрасте у ребёнка активно развивается воображение, мышление и восприятие мира, и из-за этого страхи возникают чаще, чем кажется взрослым. 🔹Воображение и восприятие мира Дети начинают представлять вещи, которых нет, смешивать фантазию и реальность. Поэтому тени, шумы или непонятные образы могут казаться опасными. 🔻Возрастные особенности психики Пик впечатлительности приходится на возраст 3–6 лет — это время активной эмоциональной и когнитивной перестройки...

Здоровье зубов влияет не только на улыбку, но и на правильное произношение. Наш речевой аппарат — это сложный механизм, где важную роль играют губы, язык, дыхание и, конечно, зубы. Зубы помогают формировать многие звуки: свистящие ([с], [з], [ц]) и шипящие ([ш], [ч], [ж]), губно-зубные ([в], [ф]) — все они требуют правильного положения зубов и челюсти. Если зубов не хватает или они повреждены, ребёнок может неправильно произносить звуки, «прокладывать» язык между зубами, говорить тихо или невнятно...

Почему «кошка» вдруг превращается в «ко», «машина» — в «би-би», а «собака» — в «бака»? Такие слова могут звучать мило и забавно, но на самом деле — это важная ступень развития речи. Когда ребёнок только начинает говорить, его мозг проделывает огромную работу: слушает, запоминает, пробует сочетать звуки и выбирает самые доступные для себя варианты. И иногда путь к слову короче, чем кажется. Вот как появляются «детские» слова: 🔵 Упрощение трудных звуков Если звук пока не получается, ребёнок заменяет его тем, что проще: вместо «р» — «л» или вместо «ш» — «с»...