МетодБюро

Анализ образовательных центров, авторских школ и платформ дополнительного образования в 2026 году. В предыдущей статье мы рассказали о результатах глубинных интервью со стоматологами и о том самом «разрыве между курсом и креслом», который многие врачи испытывают после обучения. Чтобы понять, почему он возникает, мы посмотрели на ситуацию с другой стороны — со стороны самого рынка образовательных программ. Какие школы и центры сегодня формируют поле гнатологии и какие модели обучения они используют?...

Почему стабильный рост рынка онлайн-образования не гарантирует финансовой устойчивости проекта. Вы запустили курс. Потом еще поток, и еще один, и к концу месяца снова столкнулись с кассовым разрывом. Эта ситуация знакома многим руководителям онлайн-школ. На первый взгляд кажется, что решение лежит на поверхности: нужно больше рекламы, больше трафика, больше агрессивных запусков. Однако если проанализировать рынок EdTech глубже, становится очевидно — сама экономика образовательных проектов фундаментально меняется...

Ваш авторский метод — это половина успеха. Вторая половина — это методика его передачи. У многих экспертов есть свой авторский метод. Он дает результаты, помогает клиентам и вызывает интерес. Но когда автор пытается обучить этому методу других, возникает сложность: передать работающий инструмент оказывается гораздо труднее, чем просто объяснить, как он устроен. Мы в МетодБюро столкнулись с такой ситуацией в проекте, где работали как методологическая команда. Проект защищен NDA, поэтому обойдемся без имен, но сама ситуация очень показательна для рынка онлайн-образования...

Стоматологи — одни из самых активных студентов в медицине. Интенсивы, авторские курсы, мастер-классы у признанных звезд индустрии — контента много, экспертиза лекторов зашкаливает, рынок кипит. Но есть системная проблема: когда врач возвращается в клинику и пытается применить новые знания на живом пациенте, возникает «разрыв». Между пониманием принципа и его внедрением в реальную практику, порой, лежит пропасть. Мы в МетодБюро провели серию интервью со стоматологами в рамках исследования рынка допобразования...

Методолог, методист, педагогический дизайнер — эти роли в образовании существуют давно. Но если посмотреть вакансии и описания задач, становится понятно: на рынке до сих пор нет единого понимания, чем именно они отличаются. А с появлением позиции «продуктолог» путаница стала практически тотальной. Мы в МетодБюро решили проверить, как работодатели трактуют эти роли, и изучили вакансии на hh.ru. Картина оказалась очень показательной. Во многих объявлениях под названием одной позиции скрывается функционал другой...