Математика - просто!

?» Можно продолжить: биологом, химиком, кем угодно, подставив любую другую профессию. А может быть, кто-то просто скажет: «Я буду блогером». Ведь знаете, как сейчас? Во многих блогах грамотность в постах особо не соблюдается, да и пишутся они частенько на сленге. 💬 Русский язык — это не просто «грамотно писать». Это средство коммуникации между людьми — любых профессий, уровня образования и видов занятости. Это наш культурный код, если хотите. Который нас объединяет. 🌍 Если мы перестанем общаться на этом языке, наверное, мы умрём как нация, как народ...

Продолжаю разговор. Что делать, если школа или педагог школьный считает, что Вам не нужно сдавать какой-то предмет? Или не нужно сдавать профильную математику: "Сдавай базу"? Я понимаю, что противостоять бывает очень тяжело. 🏫 Бывает даже так: ученик достигает определённых успехов. Пишет пробники на хорошие баллы, на четвёрки, решает всю первую часть, начинает решать вторую — причем действительно сам. А учителя продолжают не верить и говорят: «Ты списал, это не твоё, не ты делал». И ребятам, конечно, очень обидно это слышать...

». Это может касаться не только физики — обществознания, литературы, любого предмета по выбору. Знакомы ли Вам такие ситуации? Думаю, многим знакомы. 🤔 А что с этим делать? У меня практически каждый год бывают ребята в такой ситуации. Как правило, из-за чего она возникает? Давайте посмотрим на причину. Результат ЕГЭ — он разный для разных сторон: для ребенка, для учителя в школе, для самой школы.👇 У ученика интерес — поступить в вуз на определенную специальность, а для этого надо сдать ЕГЭ на нужный балл...

Конечно, Вы помните и знаете: я прежде всего репетитор по математике. И впервые пишу о другом предмете в своём канале. Почему? Потому что у меня теперь своя онлайн-школа, и есть педагоги по всем предметам школьного цикла (и даже внешкольного). В том числе по такому важному предмету, как русский язык. 🇷🇺 Сейчас речь пойдёт о средних и младших классах. О том, про что я писала в предыдущем посте — о подготовке к ВПР. Ещё раз: мы не натаскиваем, а нацеливаемся именно на глубокое и систематическое изучение программы по русскому языку...

1. «Нам надо, чтобы он отлично знал математику. Давайте дотянем до пятёрки». А русский язык, литература — как есть, так и ладно. Или выясняется, что ребёнок совсем не читает. Да, я вроде занимаюсь математикой. Но когда беседуешь на уроке (приходится же устно говорить), понимаешь, что у ребёнка достаточно бедная речь. Он просто не может выразить свои мысли. 🤔 2. «Он у нас такой гуманитарий, а математику нам хоть как-нибудь вытянуть». И когда беседуешь с таким учеником, даже по математической дисциплине...

? В диктантах, в изложениях, просто при списывании текста... Нужно разобраться в причинах, а потом уже заниматься их устранением. Отчего это может быть? 1️⃣ Не понимает правило Появились какие-то новые правила, которые он не понял и не очень усвоил. Здесь, конечно же, обязательно нужна поддержка педагога — чтобы объяснить, помочь разобраться. 2️⃣ Понял, но не выучил А здесь уже должна быть работа самого ученика. Да, нужно просто выучить правила. 3️⃣ Выучил, но не умеет применять Ребенок не видит, где нужно применить правило, не понимает, как его использовать...

Конечно, на дворе апрель, и говорить о фундаментальной подготовке к ВПР несколько поздновато... Если только мы не говорим о будущем годе — о ВПР в следующем учебном году. 🗓️ Есть сомнения, что Ваш ребёнок успешно сдаст ВПР в 2027 году? Есть сложности по предметам? Предлагаю уже сейчас записаться в группы, начинающие заниматься с сентября. Я всегда говорю: подготовка к экзаменам — это не натаскивание. Мы будем разбираться, какие есть трудности по программе, ликвидировать пробелы, находить точки роста и помогать ребёнку расти...

Цель — развитие более глубокого интереса к математике, и даже было бы желательно еще больше занять его предметом. Поскольку мальчик говорит, что легко со всем справляется, что всё совсем просто... То есть, интерес у ребенка есть, но родители не знают, как его развивать. 🤔 И мы начали заниматься. Начала я с того, что спросила: какие задачи ему интересно решать, по трудности? Он сказал, что очень любит всякие числовые примеры. 🧮 Я говорю: «Знаешь, числовые примеры легко можно усложнить. Например, количеством действий: не 5-6, а, скажем, 10-11...

! В последние годы сильно вырос интерес к перечневым олимпиадам — тем, которые дают льготы и преимущества при поступлении в различные вузы. 🎓 И иногда встречаю мнение: «Если уж ребенок участвует в олимпиадах довольно высоких уровней, то ЕГЭ он наверняка сдаст чуть ли не на 100 баллов, и можно практически не готовиться». Давайте разберёмся, что такое ЕГЭ и что такое олимпиады, как это устроено. Я, конечно, буду объяснять на примере математики — хотя напомню, что у меня есть онлайн-школа с преподаванием по всем предметам...

? Мне приходилось сталкиваться с тем, что к олимпиадным задачам ребят тоже пытаются натаскивать. Берут какие-то определённые виды задач — и натаскивают. В итоге не воспитывается ни интереса, ни глубины понимания, не развивается самостоятельное мышление. 😕 Безусловно, ко многим нестандартным задачам тоже существуют так называемые стандартные подходы. Но свои — не те, что к обычным задачам. А бывают и такие, к которым нужно заново искать подход. Да, бывают и совсем-совсем нестандартные, что называется — «ничего подобного не видели»...

? Для такой темы, как знакомство ребят с олимпиадными и нестандартными задачами, я считаю, что мини-группа — это идеальный вариант. Почему? 1️⃣ Ребята учатся высказывать идеи. И не только высказывать — даже, может быть, спорить друг с другом. Не ругаться, а именно спорить! Как-то опровергать или поддерживать чужую идею. 🗣️ Понимаете, когда идею предлагает или опровергает педагог — это одно, и совсем другое дело — когда ребята между собой на определенную тему беседуют. Это совершенно другой уровень! 2️⃣ Кроме того, есть такой психологический аспект...

! 🎁 Речь вот о чём: для тех, кто приобретает в апреле абонемент на сентябрь, скидка 25% от стоимости абонемента. 🗓️✨ Хочу подробнее рассказать про абонемент на мини-группу по олимпиадным задачам. 📚🧩 Эта группа у меня действует уже несколько лет. Да, ребята меняются — не удивляйтесь! Я уже как-то рассказывала, что у меня там ученики с 3 по 6 класс. Почему меняются? Потому что ребята вырастают, переходят в 7 класс и дальше идут своей дорогой... Либо приходят ко мне на индивидуальные занятия для подготовки к серьёзным олимпиадам...