«Первый заработок через месяц», «гарантируем трудоустройство», «доступ к курсам навсегда»… Часто встречаете в сети такие интересные предложения про обучение цифровым профессиям? Завораживает?
Оффлайн-работа или онлайн-работа?
Стоит ли учиться новой цифровой профессии?
Эти и другие вопросы рассматриваю на своем канале info.life. Подписывайтесь, чтобы меня не потерять – возможно изменение названия канала.
Про плюсы читайте здесь ⬇️
1. Время
Заявляемые на курсах «2-3 часа в неделю» или «1-1,5 часа в день» – на деле могут оказаться многочасовым трудом. То, что одному дается легко, другому – нет. Часто нужно не просто прочитать или прослушать несколько раз, но и законспектировать, зарисовать, а то и в блокнот заметку сделать. Я, слушая видеолекцию, печатаю её в word – я так лучше запоминаю. Всё – индивидуально.
2. Концентрация
Цифровые знания порой столь необычны или новы, что не только могут удивить, но и ввести в ступор. Чтобы разобраться в деталях важно сконцентрировать всё свое внимание и не отвлекаться. Как это сделать в декрете, или в большой семье, или … отвлекающие факторы повсюду! Каждое отвлечение на whatsapp-сообщение, или звонок, или «мама, вытри попу!» - это повторный возврат к читаемому ранее «теперь нужно обернуть запрос в SOAP. Чтобы это сделать, изучи …»…
3. Усидчивость
Я знала студентов, которые были столь активны, что им сложно было усидеть на паре, они прекрасно активничали и проявляли себя в разных интересностях, но им не очень было интересно погружаться в создание программного кода, выискивать баги, тестировать расчеты… А ведь это только учёба! Цифровые профессии очень разные, и часто – это тонкая сосредоточенная работа внимания – сначала на прослушивание информации, затем понимания, затем апробация и закрепление. Каждый психоэмоционально по-разному реагирует на такую деятельность.
4. Большой объем информации
Это то, что может нахлынуть внезапно или «накрывать» поэтапно. Вроде полёт идет нормально, а потом вдруг возникает ощущение «переполнение стека».
Обожаю это сравнение еще со школьной скамьи – это «ошибка в программе, связанная с попыткой записать в стек вызовов большее количество данных, чем он может вместить».
Вот-вот. Как написано. Читаешь, а оно не записывается в память. Прикольно. Бывает. Что с этим делать – отдельный разговор. На самом деле человеческий мозг велик – и он справляется со многим.
5. Ответственность
Для некоторых это может быть проблемой. Да. И это – тоже нормально. Все люди разные, все эффективно функционируют по-разному. Ответственная работа, или когда от твоего решения зависит что-то важное, может вызывать дискомфорт, или расстраивать, а может повлечь и убытки. Цифровые профессии разные.
6. Математика…
В некоторых цифровых профессиях это целые разделы, блоки и даже дополнительные курсы, типа подготовительных, а в некоторых – нет. Ведь это «цифровые знания» - «цифры» здесь один из ключевых моментов, и с ними нужно хорошо ладить.
7. Рутина
Как и в реальной жизни, рутина есть везде. Здесь она может встречаться в многократном повторении одних и тех же действий. Вбиваете ли Вы потоки данных, или их обрабатываете, или отслеживаете на экране. Меня, например, это успокаивает, а некоторых – раздражает. Все люди разные.
Здесь я пишу свое мнение, и оно может отличаться от Вашего. И это – нормально.
8. Рабочее место
Всё-таки выделю этот пункт в отдельный. Важно понимать, что много времени возможно придется проводить сидя за монитором. Здесь речь не столько о том, что может болеть спина или глаза, или руки уставать от печатания, сколько о том – как реально будет проходить учёба, и далее работа. Готовы ли Вы проводить много времени, сидя за компьютером, вглядываясь в экран, и не всегда видеть часто людей, общаться с ними. Я знаю людей, которые любят общение и не любят сидеть дома одни. Все люди разные.
Несмотря на все минусы, мое мнение – «ДА – учёбе цифровой профессии!»
Минусы можно тщательно переработать и выбрать нужную стратегию.
Если нет явных противопоказаний, ко всему можно найти подход!