Найти в Дзене
Диалектика Льва

"Не ходите, дети, в Африку гулять..." - про "Разговоры о важном".

Что такое "Разговоры о важном"? Неужели в школе бывают разговоры о неважном? Действительно, видимо, для Минпросвещения в этом году уроки математики, литературы, географии потеряли свою важность. Главное - это рассказывать детям о политических перипетиях и учить "родину любить". Сразу после объявления о начале таких внеурочных занятий у многих родителей пошла голова кругом, а также возник вопрос: "Зачем?!" Полагаю, что ответить на этот вопрос невозможно, потому что всё и так предельно ясно. Дело всё в том, что школьники почему-то совсем не смотрят телевизор, где в доступной форме объясняется необходимость проведения специальной... Получается, что основа основ нашего общества проходит мимо "еретической" молодёжи. Они не получают дозу священной пропаганды. Что делать? Министр Кравцов (а может быть, и не он) пораскинул мозгами и пришёл к выводу, что в руках государства есть ещё и бюджетные учреждения: школы, детские сады, больницы... И вот тогда он подумал: "Не зря же мы всё-таки содержим

Что такое "Разговоры о важном"? Неужели в школе бывают разговоры о неважном? Действительно, видимо, для Минпросвещения в этом году уроки математики, литературы, географии потеряли свою важность. Главное - это рассказывать детям о политических перипетиях и учить "родину любить". Сразу после объявления о начале таких внеурочных занятий у многих родителей пошла голова кругом, а также возник вопрос: "Зачем?!" Полагаю, что ответить на этот вопрос невозможно, потому что всё и так предельно ясно. Дело всё в том, что школьники почему-то совсем не смотрят телевизор, где в доступной форме объясняется необходимость проведения специальной... Получается, что основа основ нашего общества проходит мимо "еретической" молодёжи. Они не получают дозу священной пропаганды. Что делать? Министр Кравцов (а может быть, и не он) пораскинул мозгами и пришёл к выводу, что в руках государства есть ещё и бюджетные учреждения: школы, детские сады, больницы... И вот тогда он подумал: "Не зря же мы всё-таки содержим эти учреждения, выделяем средства на учителей, учеников. Надо это как-нибудь окупить. Нельзя же так бессмысленно, впустую тратить деньги!" Так зародилась идея "Разговоров о важном".

Чем на этих уроках занимаются учителя и ученики, что именно они делают? Они упражняются в биении себя в грудь с криками "мы самые лучшие, мы самые храбрые, мы самые умные!" Под местоимением "мы" имеется в виду Россия или же, что весьма вероятно, другое местоимение "он": "он самый лучший, он самый храбрый, он самый умный!" Кто "он", тоже, впрочем, понятно.

Кроме того, важной функцией "разговоров..." считается то, что с помощью этих внеклассных занятий удастся оградить детей от западного влияния. Мол, даже не думайте, что там хорошо, даже не помышляйте подрожать Западу. Ведь там вас могут съесть, ограбить, испепелить; настоящая жизнь здесь, а там только подобие её.

К счастью, (не думал, что такое скажу) дети уже давно не воспринимают информацию, полученную в школе, как истину в последней инстанции. Скорее, они выберут интернет. Откроют, например, Википедию и узнают всё, что нужно. А "Разговоры о важном" будут носить откровенно несерьёзный характер, потому что ученики просто будут высиживать за партами требуемое время и расходиться по домам, благополучно забывая, для чего их власти собирают по понедельникам.

Достойная судьба для недостойной инициативы.