(ИСТОРИЯ, НАПИСАННАЯ НА ПОДЛИННЫХ СОБЫТИЯХ)
Была зима 1937 года. Шестилетние мальчишки катались на санках с горки. Горка была большая, и когда мчишься вниз, то доезжаешь до железнодорожного полотна. Это было здорово и совсем не страшно, тем более что поезд проходил очень редко, и если он ехал, то его звук был слышан издалека. Сейчас был как раз такой момент. И вдруг Толик толкнул Сережу, который сидел на санках, и тот стремглав помчался вниз. Какие-то несколько секунд, страшный гудок, скрежет тормозов и пронзительный крик. Машинист видел мальчика, который мчался с горы. Нажал на громкий гудок и одновременно на тормоза. Поезд замедлил ход, но остановится не смог. Санки вылетели на полотно, и мальчишка, вскочив, бросился назад. Но не успел. Поезд зацепил его и тот упал. Откуда-то прибежали люди, все кричали и звали на помощь. Мальчик лежал в луже крови без сознания. Приехала скорая и отвезла Сережу в больницу.
А тем временем мама Сережи готовила незамысловатый ужин. Рядом играла ее маленькая полуторогодовалая дочь. Ждали папу и Сережу к ужину.
Тут вбежала соседка и закричала: «Нина твоего Сережку сбил поезд, и его увезли в больницу!»
Нина уронила ложку на пол и лишилась чувств.
Когда Владимир возвращался домой, он увидел, что возле его дома было непонятное оживление.
Чтобы это могло быть - подумал он. Мужчина забеспокоился и ускорил шаг. Когда он подошел к дому, все замолчали и расступились перед ним. У Володи засосало под ложечкой. Он вбежал в дом. Там соседка, вся в слезах, пыталась привести в чувства его жену. Рядом плакала маленькая испуганная Лидочка.
Когда ему рассказали, что произошло, Владимир схватился за сердце и медленно сполз на пол. В этот момент Нина пришла в себя, вспомнила, что произошло, и засобиралась в больницу. А Володя медленно встал и пошел за ней. Малышку оставили дома под наблюдение соседки.
Больница была недалеко, но пока родители дошли до нее, им показалось, что прошла вечность. В приемном покое сразу поняли, кто они, и сказали, что идет операция, надо подождать, пока ничего не понятно. Часы тянулись бесконечно долго. Нина, не переставая, плакала, а Владимир, насколько мог, утешал ее, а у самого сердце выскакивало из груди. Подошел доктор, дал им успокоительное и сердечные капли мужчине. Стрелки на часах тянулись мучительно долго. Наконец из операционной вышел врач и сказал, что ребенок жив, но руку пришлось ампутировать. Нина истошно закричала и потеряла сознание.
Через некоторое время Сережу выписали из больницы. Мальчик постоянно плакал и спрашивал: «Где моя ручка? Где моя ручка?» А потом говорил: «Это он меня толкнул!»
Родители не находили себе покоя. Нина постоянно кричала, а Лидочка сидела в углу и плакала. И вот в один из дней девочка подошла к матери, подергала ее за подол и сказала: «Мама не надо!» Нина оглянулась к дочке, и как будто ушат ледяной воды вылили на нее. Она вдруг замолчала. Взяла ребенка на руки и сказала: «Я больше не буду плакать! А где Сережа? Пойдем к нему!»
Сережа сидел на полу и не двигался, только постоянно трогал то место, которое еще недавно было его рукой. Нина села рядом и обняла сына. Она не находила слов утешения, только гладила его по голове.
В дверь постучали. Пришла соседская учительница и принесла книгу Сереже. Сказала, что хочет ему почитать. И с тех пор каждый день приходила вечером после работы и читала Сереже книги. А потом стала его учить читать. Буквы мальчик знал давно и быстро овладел навыками чтения. И вот уже через пару месяцев стал сам читать книжки. Соседка приносила ему из школьной библиотеки книги, и он с жадностью на них набрасывался и читал, читал, читал…
На улицу он не ходил. Дети тоже к нему не приходили. Сережа целыми днями читал книги и играл со своей сестренкой.
Закончилось лето. Пора было идти в школу. Впервые за долгое время Сережа оказался среди детей. Дети его сторонились, и ему было одиноко и неприятно от того, что с ним никто не хочет играть. И мальчик накинулся на учебу. Всю свою энергию отдавал знаниям. Получал только хорошие оценки и, казалось, уже успокоился и смирился со своим положением.
Прошел год. Во втором классе к ним пришел бойкий новенький мальчик Гриша. Он сразу адаптировался в коллективе и стал вожаком у мальчишек. А Сережа продолжал учиться на пятерки и получать похвалу у учителя. Гриша же знаниями не отличался, зато на физкультуре был лучшим. И вот однажды он проходил мимо Сережи и обозвал его одноруким козлом. Все замерли, а Гриша захохотал и повторил: Козел! Козел! Однорукий козел!
Сережа бросился на обидчика, но тот без труда повалил его на пол. Дети засмеялись.
На этом спокойная жизнь в школе для Сережи закончилась.
Мальчик решил стать сильным и победить обидчика. Он не знал, с чего начать, но для начала решил научиться колоть дрова одной рукой. Родители не знали, как им быть, но под напором мальчика уступили. Сережа ловко управлялся с этой работой одной рукой. Теперь колка дров была обязанностью мальчика. Дальше Сережа стал пытаться отжиматься на одной руке, но у него не получалось. Но злость и желание отомстить обидчику давала ему сил, и он овладел этим навыком. С каждым днем он становился все сильнее и крепче. А когда наступило лето, то он решил научиться плавать. Но как пойти на реку? Ведь ребята его засмеют, увидев, что он учится плавать с одной рукой. И тогда мальчик решил вставать в 5 утра и ходить на реку, когда там никого еще не было.
Не зря говорят: «Упорство и труд все перетрут». К концу лета Сережа смог доплыть до середины Днепра. В том месте, где они жили, ширина реки была 1 километр, и не каждый взрослый мог так далеко заплывать. А Сережа мог. Он плыл до середины реки, потом ложился на спину и отдыхал. Набравшись сил, плыл обратно.
К сентябрю, к третьему классу, Сергей вырос и окреп. Он пришел уверенный и спокойный в школу. Гриша тоже пришел и сказал в его адрес какую-то колкость. Сережа встал и со всего размаха врезал ему в челюсть, да так сильно, что Гриша упал. Завязалась драка. Все ждали, кто победит. Но окончания драки не последовало, потому что обоих драчунов вызвали к директору. Директор спросил, в чем дело и почему они устроили драку в школе. На что Григорий ответил, что Сергей первый начал и стал ни за что его бить. Директор, видя физическое преимущество Гриши, не поверил его словам. Но решил отпустить драчунов, предварительно отчитав обоих, и взял с них слово, что больше драк на территории школы не потерпит.
Однако не для того Сережа занимался так долго и копил свою злость, чтобы так легко отступить. На следующий день он опять подрался с Гришей, а потом еще и еще. И так продолжалось до тех пор, пока директор не пришел домой к родителям Сергея для серьезного разговора.
Когда директор ушел, отец взял ремень и отхлестал сына, приговаривая, что в школу надо ходить учиться, а не драться.
Мальчик убежал из дома и не возвращался. Родители долго искали его и нашли в заброшенном доме на чердаке. Мальчик, свернувшись калачиком, лежал и плакал. Отец сжалился над сыном и попросил вернуться домой. Состоялся долгий разговор, после которого Сережу перевели в другую школу, которая находилась в шести километрах от дома.
В новой школе все было спокойно. У Сережи появились друзья, и он опять стал с жадностью учиться. Но про интенсивные тренировки и нагрузки не забывал. Слишком болезненный жизненный урок он получил и знал, что окажись он в трудном положении, за себя предстоит постоять только ему самому.
В конце 4 класса были выпускные экзамены. Туда пришли в качестве экзаменаторов учителя из других школ и из той, в которой Сережа учился раньше. Каково же было их удивление, когда они там увидели ученика, отлично справившегося со всеми предметами и показавшего лучшие результаты в учебе. По отсутствию руки они узнали своего бывшего ученика.
продолжение https://dzen.ru/a/Y0J37zKfFBoigsIa?share_to=link
