📖 Анализ притчи "Лабиринт"
Однажды Учитель привёл своего ученика в парк, расположенный у подножия горы. Там находился сложный лабиринт с очень высокими и гладкими стенами. Крыша у лабиринта отсутствовала, и его переходы освещались солнечным светом.
Учитель подвёл ученика ко входу в лабиринт и велел ему отыскать выход. Ученик плутал целый день и целую ночь, но раз за разом неизменно заходил в тупик.
Отчаявшись выбраться наружу, он упал на землю и заснул.
Почувствовав, как кто-то трясет его за плечо, ученик открыл глаза. Над ним стоял Учитель.
– Иди за мной, – сказал он.
Ученик, расстроенный тем, что не выполнил задание, последовал за ним. Выйдя из лабиринта, Учитель, не оборачиваясь, стал подниматься на гору. Взобравшись на вершину, он велел:
– Посмотри вниз!
С места, на котором они стояли, лабиринт был виден как на ладони.
– Глядя отсюда, ты можешь отыскать путь, ведущий к выходу из лабиринта? – спросил Учитель.
– Это несложно, – сказал ученик. – Нужно только внимательно присмотреться.
– Найди его и хорошенько запомни, – велел Учитель.
Через некоторое время они спустились с горы, ученик вошёл в лабиринт и уверенно миновал его, ни разу не сбившись и не заплутав.
– Урок, который ты получил сегодня, касается одного из главных секретов Искусства Жизни, – встретив ученика у выхода, сказал Учитель. – Чем дальше ты отстраняешься от ситуации, чем выше над ней поднимаешься, чем большую поверхность охватывает твой взгляд, тем проще отыскать правильное решение.
***
📎 Эта притча учит нас анализировать любое событие с позиции наддуальности.
🔎 Дуальность – это основополагающий принцип 3-D -мерности*, уходящий в прошлое.
🔹️ До определённого уровня духовного развития человек постигает мир на основе бинеров (в дуальностях, через двойственность).
Как могли бы мы понять свет, если бы не было тьмы, или тепло, если бы не было холода, или мудрость, если бы не было глупости, или великое, если бы не было малого, и так дальше во всех вещах и явлениях до бесконечности?
➡️ Многие души уже набрали опыт, наработали нужные качества и энергии, перестав быть теми несмышлёными "крохами" из стихотворения Владимира Маяковского ("Крошка сын к отцу пришёл..."), познающими мир через бинарные понятия: черное-белое, плохо - хорошо, добрый-злой, люблю-ненавижу. Особенно это необходимо понять людям зрелых 3 и 4 матриц.
➡️ Нам вовсе необязательно оценивать явления мира с позиции "хорошо - плохо", укрепляя тем самым (уходящую в прошлое) дуальную Систему и своё дуальное мировоззрение, и уж тем более - оценивать явления негативно.
☑️ Нам стоит начать воспринимать проблемы и любые другие сложные ситуации как интересные ЗАДАЧИ, требующие решения, а не как тупики-ловушки или непреодолимые преграды.
Допустим, возникла проблема. Как мы будем рассуждать: я учусь и мне интересно, как справлюсь с новой задачей? При этом помню, что в соответствии с существующим духовным законом, задача абсолютно ВСЕГДА посильна и имеет решение.
☑️ Если возникает ощущение безвыходности положения или отсутствия вариантов выполнения, то это говорит лишь о том, что мы смотрим на задание стереотипно, то есть без использования гибкости мышления.
Решение найдётся, если посмотреть на вводные данные и возможные действия под другим углом. Проще всего это сделать, если немного абстрагироваться и мысленно подняться НАД ситуацией.
🚩 Цель не в том, чтобы добро восторжествовало над злом и свет победил тьму, а в том, чтобы стать выше этих полярностей, то есть обрести более широкий взгляд на вещи, явления, события.
🔮 Вывод: на все ситуации, особенно негативные, целесообразно смотреть с позиции НАД (не между!), эмоционально не включаясь в них. Это и есть наддуальность.
Продолжение следует...
*****************************************
Дорогие читатели! Если вам понравилась информация, и вы смогли почерпнуть из неё нечто полезное для себя, то поставьте, пожалуйста, лайк. Это очень поможет развитию и расширению канала. Заранее благодарю!
🔮 Инстаграм ШКОЛЫ МЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ: instagram.com/...ink
🔮 Электронная почта: osoznannaya.vera@mail.ru