Карточка поможет ученикам отработать правило, а учителям - быстро подготовиться к уроку, а затем проверить работы ребят.
Задание 1
Образуйте от данных существительных прилагательные. Выделите суффиксы.
Земля – _________________________________
Трава – _________________________________
Кость – _________________________________
Ремесло – _________________________________
Обед – _________________________________
Топор – _________________________________
Слюда – _________________________________
Кожа – _________________________________
Полотно – _________________________________
Торжество – _________________________________
Правительство – _________________________________
Единство – _________________________________
Государство – _________________________________
Отечество – _________________________________
Огонь – _________________________________
Глина – _________________________________
Солома – _________________________________
Тыква – _________________________________
Клюква – _________________________________
Береста – _________________________________
Вода – _________________________________
Жесть – _________________________________
Лед – _________________________________
Лен – _________________________________
Песок – _________________________________
Дерево – _________________________________
Рожь – _________________________________
Серебро – _________________________________
Шерсть – _________________________________
Маневры – _________________________________
Задание 2
Образуйте прилагательные от данных существительных. Сколько буквы Н и почему в них пишется?
Сон – _________________________________
Длина – _________________________________
Туман – _________________________________
Сарафан – _________________________________
Карман – _________________________________
Барабан – _________________________________
Машина – _________________________________
Вино – _________________________________
Глубина – _________________________________
Бузина – _________________________________
Старина – _________________________________
Кувшин – _________________________________
Середина – _________________________________
Весна – _________________________________
Половина – _________________________________
Осень – _________________________________
Луна – _________________________________
Конь – _________________________________
Задание 3
Найдите существительные, от которых образовались данные прилагательные. Обозначьте суффиксы, при помощи которых они образовались. Какие из этих прилагательных непроизводные?
Пленный – ____________________, льняной – ____________________, диковинный – ____________________, слюдяной – ____________________, кирпичный – ____________________, невинный – ____________________, болезненный – ____________________, витаминный – ____________________, кожаный – ____________________, соболиный – ____________________, нефтяной – ____________________, аистиный – ____________________, рьяный – ____________________, смоляной – ____________________, бессердечный – ____________________, сменный – ____________________, утренний – ____________________, авиационный – ____________________, водяной – ____________________, земляной – ____________________, переменный – ____________________, настенный – ____________________, юный – ____________________, успешный – ____________________, бензинный – ____________________, постепенный – ____________________, миграционный – ____________________, зелёный – ____________________, современный – ____________________, воробьиный – ____________________.
Задание 4
Вставьте одну или две Н. Объясните написание суффиксов прилагательных.
Багря___ый закат, бесчисле___ое множество, глиня___ая посуда, дискуссио___ый вопрос, дли___ая очередь, дровя___ой склад, журавли___ое гнездо, зелё___ая лавка, земля___ой пол, каме___ый дом, карма___ые часы, карти____ая галерея, клюкве___ое варенье, кожа___ая куртка, ледя___ой покров, моното___ые звуки, оловя___ые солдатики, осе___яя погода, песча___ая отмель, племе___ой скот, полотня___ое бельё, революцио___ый подъём, румя___ые щёчки, сви___ая туша, серебря___ая ложка, соломе___ая подстилка, тума___ое утро, урага___ый ветер, це___ое изобретение, чугу___ая ограда, ю___ые натуралисты, ветре___ый день, безветре___ое место.
Задание 5
Распределите словосочетания на две группы: 1) пишутся с одной Н; 2) пишутся с двумя Н.
Пчели__ый, соломе__ый, лекарстве__ый, безветре__ый, осе__яя погода, карти__ая галерея, ледя__ой покров, журавли__ое гнездо, барха__ые пески, оловя__ый, племе__ой скот, моното__ые звуки, дли__ая очередь, маши__ое отделение, кожа__ое кресло, конопля__ое масло, лебеди__ая песня, ути__ый, багря__ый закат, гости__ый двор, бараба__ая дробь, стекля__ый шкаф, глиня__ый кувшин, оловя__ые пуговицы, ко__ый завод, време__ые трудности, змеи__ый яд, дискуссио__ый вопрос, ветре__ый день, стари__ое оружие, лимо__ый сок, подли__ый документ, действе__ое решение, ра__ее утро, багря__ый закат, клюкве__ый сок, земля__ой пол, песча__ая отмель, таинстве__ое приключение, ледя__ой ветер, ветря__ые мельницы, письме__ый стол, стра__ый поступок, овчи__ый тулуп, лицо торжестве__о, деревя__ый ящик, лу__ый свет, глиня__ый горшок.
Файл для распечатки и ответы к заданиям вы можете скачать здесь.
Не забудьте поставить лайк и (или) сделать репост, если вам понравился этот материал.
Другие материалы и идеи для ваших уроков на канале "Учительская мастерская", в группе ВК и Телеграм-канале.