Здравствуйте, уважаемые читатели!
Начало учебного года. 10 класс. Органика. И обязательное упоминание о гибридизации при рассмотрении пространственного строения молекул.
Концепция гибридизации валентных атомных орбиталей была предложена американским химиком Лайнусом Полингом в 1931 г. для ответа на вопрос, почему при наличии у центрального атома разных (s, p, d) валентных орбиталей, образованные им связи оказываются эквивалентными по своим энергетическим и пространственным характеристикам.
Представления о гибридизации занимают центральное место в методе валентных связей. Сама гибридизация не является реальным физическим процессом, а только удобной моделью, позволяющей объяснить электронное строение молекул, в частности, выравнивание длин химических связей и валентных углов в молекуле.
В 1954 году Нобелевский комитет удостоил Л.Полинга премии по химии «За изучение природы химической связи и его применение к объяснению строения сложных молекул».
Когда работала в школе, то урок, посвященный гибридизации, шел у меня под кодовым названием: "Заглянем в лабораторию к дважды Нобелевскому лауреату..". "Заглядывание" было довольно успешным, поскольку практически все школьники легко определяли в конце урока тип гибридизации в молекулах органических веществ.
Ниже приведено видео, на котором я показала основные этапы этого урока:
Как можно увидеть, рассказ о разных типах гибридизации строится на одном и том же алгоритме. В ходе урока я обычно подробно рассказываю только об sp- гибридизации. Далее - идет работа ребят, с которой они вполне успешно справляются.
Всего доброго!