О методике обучения говорению и активации лексики и грамматики одновременно на уроке иностранного языка (ангглийский, эстонский - без разницы) - видео на РУССКОМ и АНГЛИЙСКОМ.
- Закулисный пример планирования структуры урока по развитию навыкка говорения (на примере английского языка) в нашей онлайн-школе .
- Для эстонского всё примерно то же самое, только вместо английского - эстонский, и русский присутствует, если это обоснуется (есть типы уроков, когда перевод нужен, и есть типы уроков, когда говорят только на изучаемом языке. но отдельные слова и фразы печатаются на родном языке ученика - устно при этом на русский НЕ переходят).
Пример (закулисный комментарий) к уроку английского онлайн (уровня B1+ конец b1 / начало b2) по теме "фильмы и кино" + словосочетания с предлогами.
Сам урок проводится обычно на изучаемом языке.
Видео снято по большей части для родителей подростков-гимназистов - обычно дети язык знают лучше, а вот родителям нужно пояснить на языке, который они знают лучше, "что именно будет или может быть на занятиях".
Также видео будет полезно тем, кто пока ещё на уровне A2 или B1, и сам хочет изучать английский или эстонский "через максимум говорения", но при этом не хочет "просто говорить", так как им важно, чтобы после урока остался конспект для повторения, и важно, чтобы в конспекте были полезные выражения и исправления.
В каком-то смысле такой формат может быть эффективнее очных занятий, так как дети, если не отличники, обычно конспектировать всё не успевают, а если уровень ещё не очень высокий, то тут уже вообще без разницы, школьник или взрослый - если учитель не запишет на доске или где-то на экране (с помощью проектора), что точно исправлено или возникшие по ходу обсуждения полезные фразы, то законспектировать получается "не очень", так как нет уверенности, как правильно пишется. Ну, и не все видят с доски хорошо.
