Однажды в 1998 году я поехал повышать свою квалификацию на курсы повышения директоров. Одним из пунктов данного мероприятия было посещение уроков в одной из уфимских школ, я, как физик естественно пошёл на урок физики тем более анонсом было сказано что уроки ведутся по методике Макаровой. Таких как я бедолаг администраторов школ-физиков набралось человек десять.
Почему бедолаг я поясню на простом примере, так как начал вчера смотреть "Открытый микрофон" с ТНТ, то опишу на их примере.
Представьте. Выходит на сцену этого шоу человек, сел на стул, взял микрофон и сидит.
Первая минута сидит, вторая минута сидит, зрители смеются, хлопают в ладоши, жуют попкорн или что там у них, жюри смотрят друг на друга ничего не понимают. Это происходит на протяжении сорока пяти минут. А Юлия Ахмедова, так вполголоса, но чтобы слышно было всем участникам жюри и говорит, это что за безобразие, что за выступление такое!!? Что тут оценивать то, итак всё ясно. И каждый член жюри думает в душЕ таким же образом.
Вооот. Выступление кончилось, и ведущий так к жюри ну высказывайтесь давайте дорогие члены жюри. Но никто из жюри не спешит ничего говорить. И вот самый молодой (Слава Коммисаренко) и говорит тут всю правду матку. И что он ничего не понял из этого выступления и не возьмёт его в команду, и вообще - НЕ СМЕШНО!
И тут вдруг встаёт Юлия Ахмедова и говорит. Я не согласна с коллегой, выступление было замечательным, зрители смеялись 55 раз, аплодировали 34 раза я беру его в команду!!!
А ведущий потом за кулисами говорит Славе, "Слава, держи свои мысли при себе, иначе при таком подходе нас никуда не пустят".
Так и было с нами:
Начался урок, дети сидят, учитель сидит, дети чего то решают, мы друг на друга смотрим, рядом сидящая завуч вполголоса говорит "Что за безобразие.., что тут вообще происходит...."
Урок кончился... куратор спрашивает нас кто выскажется по уроку. Все глядят друг на друга и вниз и никто не решается ничего сказать. Чёрт меня дёрнул вскочить и выпалить.
" Ну что сказать по уроку.... Верно лишь то, что данную методику Макаровой я не понял и внедрять её конечно же не буду"
Все так дружно ахххх... как же так.
Тут вскакивает та самая соседка завуч, и давай шпарить как по писанному. В данном уроке учащиеся выполняли такие то учебные действия, видна была их самостоятельность, и всё это благодаря этой методике.
Я честно говоря онемел от неожиданности.
Вот какое оно бывает женское коварство.
А вы встречались с такого рода нелогичными выводами женщин.
____________________________________________________________________________
Запланированные путешествия (Stand Up #1)
Почему образование это всё таки не услуга? (Stand Up #2)