Знаете, а ведь советское время было прекрасно.
Контрольная хоть какая, обычная или министерская или роновская, а всего 4-5 задач и всё. На 45 минут и всё.
Написаны на доске оба варианта, решай не хочу.
Никаких распечаток с сотнями страниц, никакого не дай бог неправильного написания ответов в Бланке ответов, да и бланков ответов не было, ответ внизу пишешь под словом ОТВЕТ и всё.
Никаких сканирований с разными режимами, переименований и перекидывания на фтп - сервера.
А сейчас?
Вот кто придумал эту дрянь - функциональную грамотность?
Детям дают 9 -10 страниц формата A4 с которыми ему придётся разбираться.
Не 10 или 11 класснику, не взрослому, а пятикласснику!
Я пока читал эти задания мне стало плохо. В душе проросла огромная такая тоска и непонимание.
ЗАЧЕМ? НУ ЗАЧЕМ ЭТУ ДРЯНЬ ВВОДЯТ!
Кто же этот "нехороший человек", кого бы этими заданиями кормить каждый день по три варианта подряд целый год.
Сами смотрите:
Вначале инструкция прямо как на ЕГЭ или ОГЭ, успехов ещё желают
Задание №1, сначала надо прочитать текст
потом дадут плакат какой хороший витамин D:
Потом чтобы запудрить детям мозги ещё таблицу дадут
Ну а потом задания.
Чтобы совсем одурели ещё дадут диаграмму:
И опять спросят, но вначале разъяснят что такое процент (Математики!!! Когда там проценты изучают?)
Заметьте в вариантах ответов и взрослому то трудно ориентироваться, уж больно сложные логические конструкции имеют варианты ответов.
Третье задание вообще за гранью. Ну давайте любители сканвордов и кроссвордов напишите ответ сами!
Заметьте пояснение к ответу, например 79. Ученик пятиклассник что должен думать об умственных способностях составителей, когда цифр только с 1 до 4?
Это так запутать решили детей да?
Но этого мало дети прочитали, нужно ещё прочитать из словаря определение, ой даже не определение ,а статью!!!
Ну ладно, на 6 вопрос наверно ответят, ведь загорают как раз ради витамина D.
пока дети дойдут до 7 задания они уже забудут про таблицу которая была вначале.
Хотите решить 7 задание? Надо отмотать наверх несколько страничек!
Мне вот не хочется этого делать, и вам уверен тоже. Почему составители думают что дети вернуться к таблице в начале КИМ?
Помните дети в 9 классе укладывали плитку на математике ОГЭ. Его дай бог половина сдающих ОГЭ выпускников решает!
Но там то чехня задание. Там же всё плоское, а вот для пятиклашек нужно дать на порядок сложнее задачу. Тут объёмная коробочка.
Вы хотите туда складывать эти упаковки?
Вот я взрослый человек и мне совсем не хочется этого делать.
Уже восемь заданий и конца края этому не видно.
Где же мои любимые советские контрольные!!! ААААААА!
А эта таблица вдобавок. Чтобы восьмое задание вам мёдом не казалось. Ну давайте напрягите свои мозги! Пятиклашкам дают, а вы взрослые! Вам это одной левой (извилиной мозга)!
Девятое задание можете спокойно рекомендовать 11 классникам. Мучить так всех!
Нет серьёзно, что за садисты придумали эти задания!!!
10 задача. Хм... помните я про 11 классников говорил давеча.
Воот, короче дайте им обязаттельно и это задание. Особенно тем, кто больно борзый. Пусть порешают 2 задачки за 5 класс.
А учитель потом будет их троллить. Правда же изысканная пытка!
Эй, садист-составитель! Ты там из этих, инквизиторов небось!
Наверное вы думаете что в конце должен быть хеппи энд. Ну так же обычно в фильмах.
Но не в нашем случае. Жестить так жестить, подумали составители функциональной дряни и ещё табличкой вам вдогонку. Чтоб наповал!
Ну а в конце напишите сочинение. Надо же его учиться писать, до 9класса ещё 4 года, можно не успеть научиться:
Ну вот и всё.
Можно выносить тела.
Правда же? Эта функциональная дрянь убивает.
Меня точно.
Сейчас..... последний символ пальцемммммммммммммммммммммммммммммм