Выражение «ходить на музыку» досталось нам с советских времен. Тогда это было показателем интеллигентности и гармоничного воспитания. При этом вовсе не означало карьеру музыканта в будущем. Правда был один нюанс — можно было ходить в музыкальную школу, а можно было в Дом или Дворец культуры. И здесь была разница в обучении и при приёме.
В музыкальную школу отбор шёл более строгий, да и обучение было с более серьезным профессиональным подходом. И прежде, чем попасть туда, надо было пройти прослушивание на наличие слуха, чувства ритма и музыкальной памяти. В кружок ДК можно было просто записаться и не обязательно обладать ярко выраженными музыкальными данными.
Надо сказать, что обучение музыке — область довольно консервативная и каких-либо значительных изменений за все время почти не претерпела. И сегодня распространены всё те же музыкальные школы, а те же кружки трансформировались в творческие студии. Надо заметить, что ситуация со специальными музыкальными школами для особо одарённых детей вообще не изменилась. Случайное попадание в подобные заведения практически исключено.
За последнее время, может быть, немного поменялся вектор музыкальных предпочтений в сторону пения, которое стало более популярным нежели игра на том или ином инструменте. И это вполне объяснимо: различные телевизионные конкурсы начинающих артистов-вокалистов сделали своё дело. Уже с самого детства все стремятся на большую эстраду и хотят стать кумирами миллионов.
Так вот у этого, казалось бы, безобидного стремления имеется второе дно — так называемый психологический аспект. Любой конкурс, любое соревнование — это значительная психологическая нагрузка, особенно для творческой единицы с подвижной нервной системой. И здесь родителям стоит сто раз подумать о том, насколько их ребёнок готов к такой нагрузке и сможет ли её вынести.
Ведь далеко не каждый ребёнок способен выступать на публике — это и переживания, и стресс, которым лишний раз подвергаться не стоит. Вокальный конкурс под силу не каждому взрослому, не говоря уж о ребёнке. Кстати, в отечественной индустрии наблюдается явный плюс — отбор претендентов идёт уже по имеющемуся результату. И неважно занимался ребёнок до этого частным образом, в студии или в специальном заведении.
Несколько важных советов
Итак, вернёмся на исходную позицию и повторим вопрос — стоит ли ребёнка отдавать на музыку? Как ни парадоксально, но он может решится на самом начальном этапе: музыкальные данные сами дадут о себе знать, если вы занимаетесь своим чадом и в курсе его увлечений.
Другое дело, когда музыкальные данные явно есть, а желание заниматься музыкой отсутствует. Вот здесь главное не переусердствовать. Можно попробовать увлечь ребёнка, и здесь основную роль можете сыграть не только вы сами, но и талантливый педагог. А можно не настраивать ребёнка на серьёзные занятия, а попробовать представить всё в качестве увлекательной игры, хобби, легкого досуга.
Это тот самый случай, когда родители настроены на приобретение музыкальных навыков ребёнком для души, для себя и собственной самооценки.
При этом нередко бывают случаи, когда всё вроде бы начиналось несерьёзно, а через какое-то время перерастало в настоящее увлечение на всю жизнь. В этом случае огромную роль играет характер и гибкость ребёнка, его любознательность и стремление приобрести как можно больше различных навыков.
Кстати, занятия музыкой могут идти в сочетании с другими творческими увлечениями: спортом, танцами, рисованием и т.д. Иногда они не только помогают друг другу сформировать гармоничную личность, но и определить какое из занятий наиболее предпочтительно. Здесь главное не ошибиться в своём выборе. А в качестве ориентира можно выбрать то, что лучше всего получается.
Чего совсем не стоит делать, так это принуждать ребёнка к занятиям музыкой. Практика показала, что ничего хорошего из этого не получается. Кроме нелюбви к музыке можно нанести ребёнку ещё и психологическую травму. Кстати, в истории музыки встречаются случаи, когда отцы-деспоты насильно вколачивали музыкальные навыки в своих чад. Но это делалось со знанием дела, когда ребёнок действительно был одарённым, и как правило происходил из музыкальной семьи.
К слову, в музыкальных семьях родители обычно не жаждут отдавать своего ребёнка на музыку. Причина довольно проста: музыка — это не просто увлечение, а прежде всего труд и довольно тяжёлый. Пройдя через это, родители не желают подобной доли своему ребёнку — ведь это не догулянные часы на улице, не досмотренные мультики, не доигранные стрелялки и бродилки. Недаром серьёзные занятия музыкой приравнивают к тяжёлому детству.
Встречается и другой вариант, когда музыкальная атмосфера в семье воспринимается ребёнком как нечто естественное и подспудно формирует будущий выбор музыки в качестве основного занятия в жизни. В этом случае музыка играет роль непринуждённой среды обитания и воспринимается соответствующим образом.
Важно добавить, что выбор ходить ребёнку на музыку или нет должен быть обоюдным. Более того, не стоит заблуждаться по поводу одарённости вашего ребенка — специалист способен определить это уже на предварительном прослушивании. Выполнение всего нескольких упражнений — повторить звуки, мелодию и ритм — могут раскрыть потенциал вашего чада.
Наконец, не менее важный аспект, о котором хотелось бы упомянуть. Музыка во все времена не рассматривалась в качестве профессии. Редко кому из музыкантов удавалось прилично зарабатывать с помощью этого занятия. Даже не все великие были состоятельными людьми. Так вот это наследие прошлого преследует музыкантов до сих пор. Даже при очень ярком таланте и прекрасном образовании не стоит надеется на прибыльность этой профессии.
Кстати, редко кто из музыкантов оказывается хорошим менеджером, организатором, финансистом. Для этого существуют такие профессии как импресарио, продюсер, директор. И здесь уже многое зависит от того найдут ли они друг друга.
В итоге можно отметить следующее: занятия музыкой ни в коей мере не повредят, наоборот, помогут развиться эмоционально и творчески, сделают вашего ребенка духовно богаче. А вот каким образом вы приобщите его к этому благотворному занятию и какой толчок ему дадите — дело вашего выбора. Кому-то достаточно будет просто отвести своего ребёнка на занятия по музыке, а кому-то придётся включиться в сам процесс и достигать результатов ценой совместных усилий. В каждом отдельном случае придётся делать свой выбор.
Автор: Ольга Трущалова, независимый автор медиагруппы «Хакнем».
Читайте нас также в телеграм — по этой ссылке
Не забывайте подписываться на наш канал и ставить лайки. Территория Хакнем открыта для самых разных позиций и мнений, которые вы можете оставлять в комментариях.