Дополнительное образование 4.0.

Культорганизатор в современном медиапространстве играет ключевую роль в создании и управлении культурными проектами, мероприятиями и инициативами. Он становится связующим звеном между культурой и обществом, способствуя не только развитию культурных инициатив, но и социальному взаимодействию. Культорганизатор выступает не только как организатор событий, но и как культурный посредник, который помогает строить мосты между различными сообществами и создает пространство для диалога и творчества. Комплексный...

В настоящее время в Республике Беларусь проведена огромная работа по сбору и систематизации научно-информационных образовательных ресурсов на Национальном образовательном портале - adu.by. Успешно функционирует NG-PRESS.BY - образовательное пространство Беларуси в едином сетевом издании - ng-press.by. С целью совершенствования в учреждениях образования организации патриотического воспитания обучающихся и повышения его качества в Беларуси с 2021 г. начала работать интерактивная платформа патриотического воспитания «Патриот...

2024 год, объявленный Годом качества, стал логическим продолжением 2023-его - Года мира и созидания, 2022-ого - Года исторической памяти и 2021-ого - Года народного единства. Направление и динамика развития общества напрямую определяются гражданской позицией общества, его духовно-ценностными ориентирами. Президент Республики Беларусь А.Г.Лукашенко неоднократно подчеркивал, что сегодня как никогда обществу нужны настоящие герои, патриоты родной земли. Государство определяет общественную роль и социальную...

Дефиниция «методист» традиционно очерчивает компетенцию как «специалист по методике преподавания какого-либо предмета». В современной парадигме дополнительного образования методист становится проект-менеджером – маркетологом, дизайнером, разработчиком, режиссером и техподдержкой образовательных проектов в одном лице. По сути, методист «управляет проектами» образовательного пространства. Он анализирует целевую аудиторию, ее образовательные потребности, разрабатывает концепцию, намечает цели и задачи образовательных проектов, определяет ориентировочные результаты, конструирует оптимальный путь следования образовательной программе...