Драневич Анастасия

Помимо всего прочего, у меня имеется ещё одно увлечение, состоящее в графической визуализации изучаемых материалов на бумаге. В этом находит одно из своих отражений моё видение красоты в технических дисциплинах. Это полезно. Во-первых, по своему опыту скажу, что ведение конспекта - не важно, на лекции ли или дома за книжками - значительно повышает качество восприятия обрушивающихся на тебя массивов тяжеловесной технической информации. Есть вещи, которые попросту не предназначены для чтения лежа. Попытка же сделать это будет равнозначна восприятию исключительно на слух лекции по математическому анализу при условии, что до сего дня вам не приходилось иметь дел с данной дисциплиной - работает по принципу "в одно ухо влетело, в другое - вылетело". Ты учишься выискивать ключевые моменты, выписываешь их, по ходу дела неоднократно прогоняя ключевые тезисы внутри головы, тем самым закрепляя их шансы укорениться внутри собственной нейросети. Это почти также ценно, как решать задчки и набирать код собственными руками. Во-вторых, вся эта аналоговая инфографика привносит гораздо больший творческий подход в учёбу, что, опять же, повышает её запоминаемость - мозг имеет свойство отдавать предпочтение фактам, имеющим яркую эмоциональную окраску, по сравнению с сухими числами. Наконец, даже принимая во внимание дополнительные затраты времени, потраченные на выведение красивых заголовков и схем, их точно нельзя будет назвать потерянными даром, поскольку в продолжение этих минут вы волей-неволей неоднократно перечитываете и осмысляете конспектируемое - а там, не ровен час, в голове что-то, да останется. Так что покуда и на каникулах времени зря не теряю, пользуясь возможностью совместить приятное с полезным.