Marian_lisova

Человек учится до конца жизни. А как заставить себя учиться, когда уже ВУЗ окончен и бытовуха сжирает, сил нет ни на что? У Для начала давайте разберёмся – а для чего нам вообще нужно учиться? Ну как минимум, чтобы развиваться и улучшать знания в своей профессии, а если вы поняли, что ошиблись с выбором, можете получить новое образование и сменить место работы. Не стоит забывать и о том, что наш мозг делает всё возможное, чтобы ничего не делать, чтобы систематизировать все действия и поменьше работать, от этого возникает ранняя деменция, проблемы с памятью и прочие недуги...

Взрослым тяжело отпускать детство, принимать, что Деда Мороза не существует, хочется наслаждаться воспоминаниями и создавать их своим собственным детям. Именно поэтому в тот момент, когда ребёнок, для которого создавалась сказка, задаёт вопросы или открыто утверждает, что Деда Мороза не существует, многие впадают в ступор. В процессе взросления у ребёнка развивается критическое мышление, благодаря которому он задаётся вопросами «Как Дед Мороз успевает объездить весь мир?», «Почему не все желаемые подарки всемогущий дед может подарить?» и многие другие...

«Я не буду эту учить! Ненавижу стихи!» Если вы слышали такую фразу от своего ребёнка, то наверняка задумывались о причинах. Почему он не хочет учить стихи? Неужели они ему не нравятся? Мы с вами, как взрослые люди, должны понимать, что есть дети, которым ближе точные науки, а есть гуманитарии, есть те, у кого идеальная память, а есть те, у кого трудности с запоминанием материала. Память можно развить, придумать различные способы запоминания текстов: 1. Чтение вслух: Чтение текста вслух помогает лучше запомнить информацию, так как задействует слуховую память...

На лесной опушке, среди высоких деревьев и ярких цветов, жил лисенок по имени Рикки. В один жаркий Рикки играл возле своей норы со своими братьями и сестрой. Им было очень весело, как вдруг внимание лисёнка привлекла огромная бабочка с пёстрыми крылышками, он побежал за ней. Бабочка так высоко порхала, её крылышки переливались на обеденном солнышке, что Рикки не видел перед собой ничего, кроме этих быстрых взмахов. А когда он устал и решил поделиться впечатлениями о бабочке со своей семьёй, он оглянулся и понял, что находится не на своей безопасной полянке, а в густом лесу...

Почему иногда важно отойти от темы урока и просто поговорить с ребёнком? Так случается, что на уроке обсуждаются жизненно важные темы, без знания в которых просто опасно жить. С методической точки зрения у каждого урока есть свой план, цели и задачи, от которых учитель может отходить только условно. На уроках в школе отведены целые классные часы, «Уроки о важном» на которых говорят о безопасности, о том, что делать если потерялся, заблудился или нуждаешься в экстренной медицинской помощи. А что же...