Маричка-русичка

На днях я задумалась: как бы нам обсудить знаменитую 2-ю главу «Приключений Тома Сойера», чтобы было интересно и необычно? Не просто ведь пересказывать сюжет... Конечно, без сюжета никуда. Но я предлагаю вам закончить обсуждение по-особенному. Всё должно быть, как в настоящих задачах! Что дано, как решить и какой ответ. Только задача перед Томом стояла не математическая, а жизненная. Дано – это сама проблема, то есть «что мы имеем». Решение – то, что придумал Том для разрешения своей проблемы. Ответ – что он получил в итоге...

Совместно с чатом GPT я подобрала ПЕСНИ, в которых есть обращения. А потом обрезала каждую аудиозапись для удобства! 🎵 Инструкция простейшая! 🎧 Вариант 1 - включаете песни всему классу, вместе ищете обращения. 🎧 Вариант 2 - готовите бумажки с цифрами (номера песен в вашем списке), вызываете человека к доске и включаете ему тот кусочек, который он себе вытянул. Artic&Asti - Девочка, танцуй ДДТ - Осень Земфира (иноагент в России) - ПММЛ Земфира (иноагент в России) - Ромашки Кино - Кукушка Король...

Простите, но я не могла пройти мимо этой «новости»! За последние пару дней раза четыре встретила упоминание об этом... Самые внимательные уже заметили, что слово НОВОСТЬ я взяла в кавычки... Почему? Дело в том, что об этом явлении лингвисты говорят не впервые. И в вузовских программах для филологических специальностей есть информация об этом. Приведу ряд примеров из блога лингвиста Владимира Пахомова "Язык с куркУмой" (телеграм-канал): Было: дарИт, варИт, катИт, ценИт...