МАКреатив

Она поставила лайк его фотографии с кактусом. Просто так. Потому что кактус был не такой, как все. Он рос в старой жестяной банке из-под кофе, а не в модном керамическом горшке. Потому что его иголки были направлены не вверх, а в стороны, как будто растение пыталось не угрожать, а обняться. Потому что в комментариях он написал: «Если звёзд не видно — не значит, что их нет, возможно просто туча. А может просто ждут, когда ты научишься видеть в темноте». Она не спала три ночи после этого. «Зачем я это сделала? Теперь он подумает, что я навязчива...

Оптимальное решение педагогической дилеммы: обучение в зоне процедурного развития Суть дилеммы — обучение на слишком сложных задачах вызывает перегрузку, а на слишком простых — формирует ложные, непереносимые навыки. Ключ к разрешению — не упрощать или усложнять, а динамически управлять сложностью, держа ученика в его индивидуальной зоне процедурного развития (ЗПР): области, где задача чуть превосходит текущие возможности, но выполнима при правильно подобранной поддержке. Три уровня оптимального...

1. Загружаем видео (если его нет в поиске Яндекса, в Яндекс Видео, на YouTube, Vimeo, VK или на Сoursera) на VK: + -> Загрузить видео -> Далее -> Далее -> Опубликовать 2. Открываем видео в Яндекс.Браузере...

Привет! Я недавно столкнулся с изменениями в API llama.cpp в версии b6286 (август 2025), особенно с тем, что прямой доступ к ggml/ggml.h и ggml/gguf.h больше не рекомендуется, а вся работа должна вестись через include/llama.h. Я подготовил краткую документацию по этим изменениям и тому, как адаптировать собственные примеры (вроде qedit) под новый подход, включая правильную настройку CMakeLists.txt и избегание ошибок линковки (например, LNK1104 из-за отсутствия ggml-cuda.lib). Изменение публичного...