Школьный дневник Люды
Как выразить восхищение? Отвечает албанский язык
Смотрела я на днях ролик про албанский язык от любимого блогера Энциклопа. Если тоже интересуетесь языками, обязательно посмотрите его видео - он не только тщательно подходит к поиску материала, но хорошенько прорабатывает собственное произношение. Но рассказать я хотела не про это, а то пока только рекомендация получилась. Пока слушала, зацепилась за слово адмиративность и решила узнать про это явление в языке поподробнее. Впервые термин ввёл филолог Огюст Дозон, который специализировался на балканских...
Работа со словарём (словариком) на уроке русского языка
Всем добрый день! Как ваше здоровье? У нас очень много людей болеет - и учителя, и ученики. Новые темы сложно давать, потому что болеющие останутся в отстающих, даже если дома усердно занимаются. Но хорошо, что программа в 5 классе по всей видимости учитывает ослабление иммунитета к началу зимы, так что на этой неделе нас ждали не очень сложные и более разговорные темы в разделе "Лексикология". И воспользовавшись моментом и общим зимним настроением на поделушечки, я решила провести рукодельный урок по созданию собственных словариков...
Поиск спокойствия на уроке ОДНКНР
В этом учебном году у меня не только русский язык и литература, но и ОДНКНР в 5-6 классах. В этом полугодии мы разговариваем с моими пятиклассниками о религии, поделюсь с вами результатами одного удачного, как мне кажется, урока, успех и теплота которого случились достаточно случайно. Когда мы изучали буддизм в прошлой четверти, принесла ребятам раскраски с мандалами, которые мы здесь в народе называем антистресс-раскрасками. Можно отвести немного времени, чтобы пораскрашивать. Но в основном дети брали домой листочки, чтобы не торопясь выбирать цвета...
Литература в школе: читаем или проходим?
Читаю я книгу сейчас Мариэтты Чудаковой, называется "Литература в школе: читаем или проходим". Кстати, на Арзамасе есть чудесные лекции Мариэтты Омаровны, можно здесь послушать. Методист школы, в которой я работаю, учитель старой, советской закалки, всегда задаёт вопрос, когда мы упоминаем, что "проходим" ту или иную тему: "Вы именно "проходите" тему, "пробегаете"? Или всё же изучаете её?" В случае с литературой, как мне кажется, Мариэтта Омаровна приводит ещё более важное противопоставление между...
