Алена Бескопыльная

Флегматики отличаются завидным спокойствием в любых ситуациях, медлительностью характерной как для движений, так и для речи, тусклостью и невыразительностью мимики. Такие дети не склонны к переживанию сильных эмоций, остаются невозмутимыми практически всегда, их настроение отличается ровностью. Ребенок с данным типом темперамента привержен постоянству во всем, поэтому ему очень нелегко переключаться с одного типа деятельности на другой и приспосабливаться к изменившимся условиям среды, он будет длительное время включаться в новую ситуацию...

Психологи относят меланхоликов к слабому типу психики. Они боятся новых обстоятельств и людей, очень ранимы и обидчивы. Детей с меланхоличным темпераментом можно охарактеризовать как спокойных, медлительных и сдержанных. Они глубоко переживают происходящие события, но очень редко показывают это. По их речи и мимике часто невозможно понять, что же именно они испытывают в данный момент. Движения меланхоликов лишены порывистости, отличаются некоторой замедленностью. Как правило, эмоции меланхоликов носят отрицательный характер...

Дети-сангвиники очень энергичны, подвижны, обладают повышенной работоспособностью. Как правило, они находятся в приподнятом настроении и склонны реагировать смехом на различные жизненные ситуации. Их движения очень живы и стремительны, речь быстра, а мимика очень подвижна и разнообразна. Для ребенка с таким типом темперамента очень важны новые впечатления, и он будет стремиться постоянно получать их любым доступным способом. Такие дети очень общительны, легко вступают в контакт с другими. В некоторых...

Дети, обладающие данным типом темперамента очень энергичные и подвижные, страстные и увлеченные. Они способны полностью отдаваться любимому делу, тратя на него все свои силы и энергию. Действия холериков можно охарактеризовать как резкие, порывистые и чересчур энергичные. Такой ребенок очень эмоционален, способен испытывать совершенно различные по знаку эмоции, которые отличаются большой силой, склонен к резким, иногда немотивированным переменам настроения. Такие дети могут быть слишком агрессивны по отношению к другим, «вспыхивают» из-за любой мелочи...

Для начала стоит прекратить рушить отношения: обесценивать, критиковать, оскорблять, унижать и выступать в роли контролера и надзирателя. Трудно говорить о доверительных отношениях между начальником и подчиненным. Это период, когда родителям очень сложно: есть переживания за будущее ребенка и ощущение, что контроль извне помогает ему в этом будущем закрепиться или получить хороший старт для дальнейшего развития. Кажется, что если прекратить контролировать подростка, его жизнь полетит под откос. Получаются как бы чаши весов: на одной — хорошие отношения, на другой — хорошее будущее...

Мы живём в век сильных и независимых женщин. Мы можем справиться со всеми проблемами и невзгодами, которые на нас наваливаются. Мы можем горы свернуть. Мы не привыкли просить помощи и стараемся как може реже за ней обращаться , потому что знаем, что лучше надеяться на себя. Это,конечно, здорово. Но... Есть моменты, где помощь действительно нужна. Самый частый аргумент наших мам: " Мы как-то вырастили вас без всяких психологов, справились, а вы что, не сможете?" Работая с родителями детей разных возрастов, я поняла, что мы с вами живём в то время, когда воспитывать детей особенно нелегко...

Подростковый возраст - важный период в жизни каждого. Он определяет дальнейшие отношения с семьёй и обществом, противоположным полом. В подростковом возрасте ОБЯЗАТЕЛЬНО! должны быть решены определенные задачи развития. Самая главная задача - отделиться от семьи и перестроить с ней взаимоотношения, научиться выстраивать и отстаивать свои личные границы. Если эта задача не решается, то человек так и остаётся в душе подростком, ну и ведёт себя соответственно. Вот здесь нужно поставить себе...

Чаще всего я слышу такие фразы: «Ребенок стал неуправляемым!», «Он не хочет учиться, ему на все фиолетово, только телефон на уме», «Он огрызается и переговаривается, устраивает истерики и хлопает дверью», «Не общается со мной, закрывается в комнате и бесится, когда я захожу» и как вывод: «У него кризис подросткового возраста, поэтому он так себя ведет», то есть он виноват! (подсознательно именно эта мысль появляется у большинства родителей). А так ли это на самом деле? Сейчас скажу одну простую вещь, но уверена, что для некоторых это станет открытием...