Найти в Дзене
Закреплено автором
Поддержите автораПеревод на любую сумму
Покупайте СтеллыИ дарите их за контент
20 часов назад
 • Вы подписаны

Звуки птиц как тренажер Природа — лучший логопед. Пение птиц идеально подходит для развития слуха: Воробей чирикает резко и часто (чив-чив) — это короткие, отрывистые слоги. Ворона каркает низко и раскатисто (кар-р-р) — работа над протяжным выдохом и звуком [Р]. Кукушка кукует ритмично (ку-ку) — идеальный метроном для отработки чувства ритма и чередования слогов. Синица выдает звонкую дробь — тренировка быстрого переключения артикуляции. На прогулке слушайте их вместе, имитируйте, спрашивайте: «Кто так говорит? Кто высоко, а кто низко?» 2 игры для дома, которые любят дети Игра 1. «Орнитологи-звуковики» Вам понадобятся аудиозаписи голосов разных птиц (воробей, сова, дятел, утка). Ход: Вы включаете запись, а ребенок должен показать карточку с нужной птицей или изобразить ее движение. Затем усложняем: вы прячете птицу за спиной и издаете только ее звук голосом (например, цоканье дятла языком или уханье совы). Задача ребенка — угадать. Для старших дошкольников можно добавить задачу: услышишь крик чайки — хлопни, услышишь соловья — топни. Это отлично развивает избирательность слухового внимания. Игра 2. «Поймай ошибку Веснушки-путаницы» Вы читаете знакомые ребенку строчки стихов или простые фразы, намеренно меняя звуки. Введите персонажа — гнома Путаника, который всё портит. Примеры фраз: «Уронили миску на пол» (вместо мишку), «Спит в берлоге косолапый мид» (вместо мед), «Наша Таня громко плачет» замените на «Наша Таня громко мячик». Ход: Как только ребенок слышит нелепицу, он должен поймать Путаника — хлопнуть в ладоши, позвонить в колокольчик или схватить мягкую игрушку. После этого обязательно попросите его исправить фразу («Нужно сказать МИ-Ш-КУ»). Так мы переводим навык из пассива в актив. Дорогие мамы! Если ваш малыш смешивает звуки, игнорирует сложные инструкции, переспрашивает «что?» чаще сверстников или вам кажется, что он вас «не слышит» — это повод уделить внимание состоянию речевого слуха. Часто бывает, что ребенок прекрасно слышит шепот, но его мозг пока не успевает обработать сложную языковую информацию. Приглашаю на комплексную диагностику понимания речи и фонематического восприятия. За 17 лет практики я выработала четкий алгоритм, позволяющий отделить истинное нарушение слуха от педагогической запущенности и выстроить индивидуальный маршрут коррекции. Мой медицинский бэкграунд помогает видеть проблему шире — через призму неврологии и физиологии. Мы определим точный уровень сформированности навыка и составим пошаговый план занятий. Работа строится бережно, без давления, опираясь на ведущую деятельность вашего ребенка. Екатерина Каткова, логопед-дефектолог Запись на консультацию и занятия: Телефон, WhatsApp, Telegram: 8-926-926-65-87 P.S. Сохраняйте пост в закладки, чтобы не потерять полезные игры.

2 дня назад
 • Вы подписаны

Хотите узнать кейс? И как работать. Читайте. А пока напомню, чтоТЛНС и аппарат Стимпмаг доступны для работы и специалистом и в домашних условиях. КЕЙС 1. Афазия у взрослого. Левая височная доля, островок, лобная доля. Пациент: Мужчина, 58 лет. Диагноз: Ишемический инсульт в бассейне левой средней мозговой артерии. Поражение левой височной доли (зона Вернике), островка, лобной доли (зона Брока). Тотальная афазия в остром периоде, перешедшая в моторную афазию Брока в подостром периоде. Срок: Начало реабилитации через 35 дней после инсульта. Речевые нарушения на старте: • Понимание обращённой речи — фразы уровня (снижено). • Экспрессивная речь — отдельные слова, «телеграфный стиль», аграмматизм. • Повторение затруднено. • Чтение — буквослоговое, медленное. • Письмо — отдельные буквы, аграфия. • Правая гемипарез (слабость руки и ноги). • Эмоциональная лабильность, тревожность. Протокол реабилитации: Этап Содержание Длительность I. ТЛНС + нейросенсорная активация (1–7 дни) ТЛНС 20 мин 2 раза в день. Во время процедуры — прослушивание знакомой музыки. Во время — пассивная разминка правой стороны тела. Работа с мячом. (2 недели) II. ТЛНС + логопедия (8–20 дни) ТЛНС перед занятием с логопедом. Логопедический и вибромассаж. Артикуляционная гимнастика. Постановка звуков. Гласных и губных. (2 недели) III. ТЛНС + когнитивные тренировки (21–30 дни) ТЛНС + изучение карточек, введение новых понятий и слов. Работа с картинками: «слово — картинка — действие». (2 недели) Динамика: • Через 10 процедур ТЛНС — появилась спонтанная речь (отдельные фразы). • Через 20 процедур — увеличился словарный запас. Улучшилось понимание речи. • Через 30 процедур — Первые фразы простые бытовые 2 слова. Снизилась тревожность. • Результат: Возвращение к бытовому общению. Продолжение амбулаторной реабилитации. Хотите эффективнее работать и видеть положительные результаты? Или вы мама и хотите работать с ребенком самостоятельно?.эЛибо вы хотите помочь своему родственнику после ЧМТ или инсульта и поддержать между реабилитациями? Пишите мне, проконсультирую и помогу начать путь, составлю протоколы работы. 8-926-926-65-87

3 дня назад
 • Вы подписаны

Как помочь восстановить речь и здоровье родственнику после Инсульта? Инсульт, потеря речи - это всегда сложно и больному и его родным. Не всюду есть логопеды, не всегда есть возможность посещать реабилитацию. Но есть маленький помощник - Стимпмаг (аппарат ТЛНС - транслингвальной нейростимуляции). ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ ТЛНС «СТИМПМАГ» ***Неврологические заболевания и состояния Инсульт (ОНМК): Острый период (2–3 недели) — как вспомогательный метод. Подострый период (3 недели – 6 месяцев) — основной период для ТЛНС. Отдалённый период (>6 месяцев) — поддерживающие курсы. Детский церебральный паралич (ДЦП): Спастические формы (снижение спастичности, улучшение моторики). Гипотонические формы (повышение тонуса, улучшение активности). Атактические формы (улучшение координации). Рассеянный склероз: Улучшение равновесия и походки. Снижение утомляемости. Улучшение когнитивных функций. Последствия ЧМТ: Улучшение когнитивных функций. Снижение головокружения, вестибулярных нарушений. Нейродегенеративные заболевания (вспомогательно): Болезнь Паркинсона (улучшение походки, снижение ригидности). Болезнь Альцгеймера (улучшение внимания, замедление прогрессирования). ****Афазиологические показания Моторная афазия (Брока) — все степени тяжести. Сенсорная афазия (Вернике) — в сочетании с аудиотерапией. Амнестическая афазия — улучшение доступа к лексикону. Транскортикальные афазии — хороший прогноз. Афазия у детей — приобретённая и развивающаяся. Дизартрия, дислалия — в сочетании с логопедическим массажем. ****Нейропсихологические показания Нарушения внимания (гипо- и гиперпродуктивность). Нарушения памяти (кратковременной, долговременной, оперативной). Нарушения исполнительных функций (планирование, контроль, переключение). Посткомационные состояния (выход из комы, минимальное сознание). Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — вспомогательно. **** Реабилитационные показания Парезы и параличи различной локализации. Спастичность. Нарушения равновесия и координации. Нарушения походки. Проблемы с мелкой моторикой. Лично я работаю и с детьми и с клиентами после ОНМК (инсульты). Результаты отличные, помогаю и составляю программу для работы дома самостоятельно. Это экономит деньги клиенту, позволяет работать каждый день и повышать эффективность нашей общей работы. Хотите узнать подробнее - напишите мне в ЛС или макс 89269266587, укажите вы специалист или родитель/родственник. И я вышлю вам гайд и описание методики и как работать. 89269266587

3 дня назад
 • Вы подписаны

Почему ребенок путает «мишка-мышка» и не слышит рифму? Или вовсе не говорит... Виноват фонематический слух — умение различать звуки речи. Если он снижен, мозг как будто работает с плохой акустикой: буквы будут путаться на письме (б-п, д-т), а чтение пойдет со скрипом. Работа с ритмом — это прямой путь к запуску речи. Чувство ритма синхронизирует работу мозга, дыхания и артикуляции. Именно поэтому мы отстукиваем слоги и хлопаем в ладоши. На диагностике я проверю состояние слуха, чувство ритма и готовность речевого аппарата вашего ребенка. Мы найдем точную причину трудностей и составим маршрут коррекции. Запись на диагностику и занятия: ☎️ 8-926-926-65-87 #логопедклин #логопедонлайн #запускречи #работасослухом

1 неделю назад
 • Вы подписаны

Тепловой удар.Что это, как действовать? Сегодня была а СПА. День - жара. Внутри - влажность, сауны, хамамы, русская баня и много жары. Коварство жары и долгого пребывания в ней - обезвоживание, перегрев. Не все к такому готовы. Я в душевой, собираю вещи. Там влажно, душно и тепло. Как и в любой другой помывочной. На голове полотенце, на теле тоже. Заходят три девушки. Замечаю, что одну пошатывает, она бледная, ей плохо. Дезориентирована. Садится на скамеечку, почти промахивается. Держится за голову. Подруга что-то спрашивает. Она встает и идет под душ, видимо прохладный. Не помогло. Она снова садится. Я спрашиваю, ей плохо? Девочки говорят - да. Я говорю, срочно уводим ее в коридор, где не душно и нет влажности и там укладываем и несем воды чистой попить. Помогаю приподняться. Там метров 15 идти. И у выхода она теряет сознание. Ее поддерживают подруги, в дверях зовем мужчину, помочь донести до лавки. Спасибо, он быстро откликнулся. Я побежала на рецепшен за аптечкой и врачом, я была уверена, он должен быть в таком комплексе. На рецепшен на мою просьбу дать аптечку и нашатырь, потому что девушка упала в обморок, Ответ: нашатыря нет, и дали спиртовую салфетку. Врача тоже нет. Никто даже не пошел со мной к пострадавшей. Честно? Я разочарована в сервисе. Вернулась к девушке. Она в сознании, пытается встать. Я расстегнула молнию на ее купальнике и дала доступ воздуху к шее и грудной клетке. Посоветовала поднять ноги выше головы, для притока крови, ноги свисали с лавки. За неимением нашатыря мы понюхпли резкий спирт. Этотэ не тот эффект, который нужен, но... Я сделала ей массаж подушечек мизинцев и мочек уха. Прям сильно, ногтями. И посоветовала подругам продолжить. Параллельно мужчина вызвал скорую. Так же мы дали немного воды и я порекомендовала потом еще попить. Я ушла с пакетами переодеться к своему шкафчику. Вернулась, их нет. Надеюсь, что все у нее хорошо. Что в моих действиях было не совсем верно? Не было нашатыря. Можно было дать теплый сладкий чай, но у меня его тоже не было. Проследить, чтобы полежала минут 10. Я очень надеюсь, что вы тоже вспомните помощь и расскажите детям: ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ Что делать, если человеку стало плохо в бане или сауне? 1. Немедленно выведи человека в прохладное место Лучше всего — в раздевалку или коридор, где меньше влаги и больше воздуха. 2. Уложи горизонтально Подними ноги выше головы (например, положив их на скамейку). Это улучшит приток крови к мозгу. 3. Обеспечь доступ кислорода Расстегни стесняющую одежду (воротник, пояс, купальник), открой окно или проветри помещение. 4. Используй резкие запахи Нашатырный спирт — идеальный вариант. Если его нет, подойдёт любая спиртовая салфетка или нашатырь от парфюма — поднеси к носу. 5. Следи за состоянием Когда человек придёт в себя, дай ему попить воды или тёплого сладкого чая. Не разрешай резко вставать! 6. Вызови скорую помощь, если не приходит в себя через 1–2 минуты или состояние ухудшается. Не бойтесь подойти и предложить помощь, кто-то может знать меньше вас. > 💡 Важно: - После обморока обязательно полежите ещё хотя бы 10 минут. - В душном помещении избегайте резких движений и подъёмов. - При первых признаках слабости выйдите на свежий воздух. Берегите себя и своих близких! Пусть отдых всегда приносит только пользу здоровью! Помните: Обливать человека холодной или ледяной водой при сильном перегреве и пред обморочном состоянии нельзя из-за резкого спазма сосудов, сердечного шока и риска остановки сердца. Охлаждение должно быть плавным. Ваш❤️ #логопедкаткова #перваяпомощь #безопасностьвбане #какпомочь #полезныесоветы ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Поддержите автораПеревод на любую сумму
Покупайте СтеллыИ дарите их
за контент