ЛОГО-ЛАМА

❇️Массажные балансиры-кочки - для чего и с чем едят? Плюсы: 🔹 Яркие, привлекают внимание большинства детей; 🔹Незаменимый инструмент для физминуток ( один из множества примеров - игра "Полоса препятствий") ; 🔹Являются помощником при запуске речи в работе с неговорящими детьми, запуская речевой центр посредством тактильных игр и массажа; 🔹 Развивают активный словарь детей через игровую деятельность; 🔹Развивают вестибулярный аппарат ребенка. Минусы: Нашла только один минус для себя, конкретно в своей работе. 🔸 Не всегда подходит детям с ОВЗ, так как некоторым детям либо просто "не заходит", либо есть вариант, когда ребёнок пугается ЛЮБОГО предмета, независимо от его цвета, формы, и предназначения. Плюсов больше❤💜🧡💙 Кочки ,или по-другому, "ëжики" ежедневно используются в работе, помогая нам правильно заговорить! 💕 . . . . #кочки #балансир #логолама #логопедспб #логопедкудрово #логопеддыбенко #логопедневскийрайон #логопед #тьютор #аватерапия #пап

Почему я работаю в этой сфере. В далеком 2014 году, поступив в ВУЗ по направлению "специальное дефектологическое образование", я и подумать не могла, что через 6 лет буду работать с детьми с РАС. В 2020 году, устроившись в ресурсный класс, поняла, что эта сфера мне близка. И, проработав год с такими детьми, захотелось не просто оставаться логопедом и помогать только детям, которые имеют различные речевые нарушения (хотя это , безусловно , безумно интересно) , а захотелось быть более социально-значимой, и оказывать помощь также и детям с ментальными нарушениями. Сейчас планов очень много, и мои труды, моя работа дают результаты. Довольны родители моих учеников - довольна я! Вы- мой стимул двигаться дальше! Я знаю, что делаю всё это не зря💕

Всем доброго дня! 🥰 Сегодня хочу рассказать о своём ученике - Даниле) Дане 7 лет, он добрый и лучезарный мальчик. У Дани расстройство аутистического спектра и он не говорит, но понимает обращённую к нему речь. Даня очень любит музыку (музыкальные мультики, игрушки, и просто, когда я ему пою - подпеваю песенки из всем известных мультфильмов 😇) , он очень тактильный - любит игрушки - шуршалки, жмякалки и то, что приятно на ощупь 🧸 ❗Расстройствами аутистического спектра (РАС) называют группу нарушений развития центральной нервной системы, при которых отмечаются нарушения в сферах социального взаимодействия и коммуникации, а завершает триаду основных симптомов повторяющееся, стереотипное поведение. Какое нежелательное поведение (НП) проявляется у Данилы : - прекращение работы при раздражителях и закрывание глаз (в большинстве случаев - громкий звук) - плач - вокализация - надавливание подбородком на руку тьютора/учителя - стук руками по столу (редко) В работе с Даней я, как специалист по ПАП, опираюсь на методику прикладного анализа поведения (Прикладной анализ поведения, ПАП (англ. Applied behavior analysis, ABA) — научная дисциплина, предполагающая использование современной поведенческой теории обусловливания для изменения социально значимого поведения.  Плюсом ко всему использую в работе систему дополнительной и альтернативной коммуникации - PECS. Простыми словами - это система, которая обучает детей использовать картинки для просьб, комментариев и описаний, а в конечном итоге и для разговора. PECS способствует развитию устной речи и является ее моделью, просто вместо слов в ней используются изображения. Несмотря на всё, в нашей работе, конечно же, есть огромные успехи! Главное - стать ребёнку другом (но не забываем про руководящий контроль!), чтобы он с удовольствием шёл на занятия, и найти мотивацию к этим занятиям, будь то игрушка, рисование, фитбол, или кинетический песок (который приглянулся больше всего! 🎁) . . . P. S. Пост написан с согласия мамы ❤ . . . #рас #аватерапия #пап #логолама #логопед #логопедспб #логопедкудрово #аватерапиякудрово

Что такое СДВГ❓ Много мам слышали такую фразу : " У Вашего ребенка СДВГ". Что же это такое❓Опасно ли это❓ ❎СДВГ - синдром дифицита внимания и гиперактивности. ❎СДВГ - не результат плохого воспитания, а неврологическо - поведенческое расстройство развития. Обычно встречается в возрасте 3-4 лет. Основные признаки: ✳️ ребенок не может сосредоточиться на деталях, допускает ошибки из - за невнимательности; ✳️ Не может до конца выполнить задание; ✳️ Сопротивляются выполнению задания, которые требуют длительного умственного напряжения; ✳️ От задания отвлекает любая помеха; ✳️ Дети беспокойны, не могут спокойно сидеть на стуле, крутятся как "юла". ❌ Самое главное: СДВГ - медицинское заключение. Необходимо лечение и наблюдение у психоневролога. И если он назначил медикаментозное лечение, то НАДО его исполнить. Основой логопедической работы с детьми с СДВГ - обязательное наличие у ребёнка позитивной мотивации на занятиях - это  самый главный, основополагающий принцип в работе логопеда с  детьми с СДВГ. Следующий, не менее важный принцип - это этапы занятия. Они должны быть чётко обозначены, понятны, интересны для ребёнка и повторяются на каждом занятии. Меняться могут только задания. . . . . #сдвг #логопед #логолама #логопедкудрово #логопеддыбенко #логопедия #тьютор #рас #аутизм #логопедспб #логопедпитер