История из жизни Очень часто слышала такое на своих занятиях от студентов. У них она была не профильным предметом. И велась раз в 2 недели, можно сказать, что не было. И относились они к математике как к ненужному для них предмету. В первые годы преподавания я очень злилась, как так. И говорила, что раз стоит в расписании, значит нужно. Потом я стала проще к этому относиться. И стала говорить, что человек должен развиваться не в одном направлении, что должен увлекаться не только своим предметом...

Почему все “мАтЕмАтички” в школе требовали от нас знания своего предмета? Ведь на самом деле никому в жизни математика ни разу не пригодилась… Зачем нам нужны все эти синусы, косинусы и прочие логарифмы? Почти все в своей жизни задавались этими вопросами в школе, а кто-то в колледже и в универе. Но учителя никогда не могли объяснить этого и возможно ставили двойки за “глупые вопросы”. Как правило, с числами у всех всё в порядке, все знают, что числа помогают нам считать, кому-то деньги, кому-то слезы от их нехватки...