Принцип взаимного задавания вопросов — для чего нужен этот инструмент? ❔Вопросы друг другу – это коллективное упражнение для школы или детского сада, которое заключается в совместном разборе конкретного вопроса и ответов на него в форме гипотез. ✨Ход упражнения Ученикам предлагается высказать или записать начальную идею на заданную тему, которая в дальнейшем будет углубляться. ⭐️Примеры вопросов 💘Всегда ли у насилия есть жертвы? 💘Нужно ли размышлять над вещами, прежде чем их пережить? 💘Всегда ли необходимо помогать другим? 💘Слова могут изменить жизнь? 💘Может ли искусство умереть? Ученик формулирует гипотезу. В случае затруднения преподавателю нужно привлечь к этому других участников дискуссии. ✨Примеры гипотез Необходим ли прогресс? — Да, прогресс в медицине помогает спасать людей. — Нет, из-за него разрушаются великие цивилизации. — Да, если бы не он, то мы оставались бы еще в первобытной стадии. — Нет, он делает из людей индивидуалистов и эгоистов. Как только гипотеза сформулирована и признана достоверной, всем предлагается задать вопросы ее автору. Вопросы должны быть настоящими вопросами, а не скрытыми утверждениями. ⭐️После работы над одной гипотезой, другой ученик представляет свою гипотезу. Прежде чем отвечать на вопросы, он должен найти связь между своей и предыдущей гипотезой, иначе говоря, проблематизировать. Это помогает сохранить нить дискуссии и позволяет ученикам сравнивать идеи между собой. 📌Принцип взаимного задавания вопросов заключается в работе исключительно над задаванием вопросов, как над мотором для производства идей.