В литературе предлагаются различные современные подходы к педагогике. Александр описывает его как "акт обучения и идеи, ценности, знания и свидетельства, которые формируют и оправдывают его" (с. 253). Далее он утверждает, что это "то, что должен знать учитель, чтобы принимать обоснованные, эффективные и оправданные решения в классе" (стр. 253 текста оригинала). Такой взгляд непосредственно связан с ролью и целью учителя в содействии обучению. Есть опасения, что преподавание может рассматриваться как отдельное от процесса обучения...

О грамотном выстраивании учебного процесса и создании комфортной обучающей среды. В практике обучения перед педагогическим дизайнером самым первым и важным встает вопрос формулирования целей образовательного продукта. А когда цель сформулирована, самое сложное – понять, как выявлять и измерять уровень ее достижения, то есть уровень сформированности у участников знаний, умений и навыков в результате освоения проектируемой программы. В рамках образовательной технологии при реализации принципа целостности...