Нашла этот урок в своих давнишних папках и вспомнила, как его проводила. Это была очень тщательная и кропотливая работа с текстом. Думаю, материал (полностью или частично) может пригодиться в работе многим. Не буду расписывать весь урок: его цели, задачи, этапы и прочее (это каждый учитель сделает сам). Поделюсь только идеей и результатом работы. "Реквием" - произведение сложное во всех отношениях: от личной драмы Ахматовой и истории создания поэмы до проблематики, идеи и художественного своеобразия...

Приведем здесь лишь некоторые примеры художественных средств, которыми так богата эта поэма. Аллюзии Но крепки тюремные затворы, А за ними «каторжные норы» И смертельная тоска. «Каторжные норы» — цитата, представляющая собой отсылку на стихотворение Пушкина «Во глубине сибирских руд», в котором есть такие строки: Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. С помощью такой аллюзии, Ахматова намеренно раздвигает историческое пространство поэмы. Она намекает на то, что произведение — не только...