Очень часто учителя задают прочитать вслух текст и спрашивают чтение на оценку. Как при изучении родного языка, так и иностранного. Давайте разберемся, зачем это надо. Сразу оговорюсь, я не имею ввиду, что надо только читать и переводить тексты, не делая ничего другого на уроках. Хотя есть и другая крайность, учителя совсем не задают читать вслух, а только про себя, на извлечение информации, особенно в старших классах. Например, в ЕГЭ/ОГЭ чтение на понимание дает больше баллов, чем чтение вслух...

Знакомо всем учителям литературы: ребенок выучил стихотворение хорошо, но рассказал так… словно пережевал все слова вместе со знаками пунктуации. Снова статья обзорная, обучающие будут чуть позднее. Вот это «бу-бу-бу», монотонное, тихое, абсолютно безэмоциональное, претендует на пятерку, потому что не было запинок, оговорок, ошибок. Но ведь на уроке речь идет не только о чтении наизусть, но и о выразительном чтении! Рассказывать на «отлично» – это словно играть на сцене, нужно чувствовать паузы, логические ударения, эмоции стихотворения...