В школьной программе даже первых классов много книг, написанных в 18-19 веках. В них не всегда понятные выражения и обороты, слова и сравнения. В итоге книга или читается «по диагонали» – только понятные кусочки, или чтение становится постоянным вопросом – а что это такое? Любовь к чтению и самостоятельность никак не развиваются. Кстати новые слова, особенно скопированные с зарубежного аналога, не намного понятней. Часто разбираю такие слова с ребенком, хочу поделиться с вами интересными находками...

Помню, смотрел я как-то чудесную мелодраму 1963 года "Утренние поезда" с Анатолием Кузнецовым и юной Валентиной Малявиной. Очень, знаете, необычное, пронзительное кино для начала 60-х. А одного из приятелей "удалого Павла" играл некий Александр Кузнецов, юноша в теле, но весьма талантливый. И я долго не мог вспомнить, где же я видел этого приятного парня, пока вновь не пересмотрел славную военную драму "Баллада о солдате" 1959 года. И тут же, как я, будучи впечатлительным школьником, люто ненавидел...