В публикации представлено сочинение моего ученика. Оно написано довольно сложным языком: для того чтобы набрать 21 из 21 за сочинение, писать по представленной структуре и тем более подобным языком необязательно🙂, однако мысли в сочинении очень интересные, а строение максимально соответствует тому, по которому пишут большинство обучающихся на экзамене, поэтому советую ознакомиться. проблема: проблемный вопрос + клише Какая судьба ждет русский язык? Именно над этим вопросом задумывается Борис Петрович Екимов в предложенном для анализа тексте...

Рассказывает Павел, преподаватель русского языка. Я попросту устал от работы в школе. Шумные перемены, не всегда отзывчивые ученики, тысячи бумажек и документов — всё это не по мне. К тому же, в небольшом городке денежный приз в конце месяца не оправдывал приложенных усилий. И тем более не компенсировал вымотанные нервы и хроническую усталость. Нужно было что-то менять. Когда на протяжении всей своей жизни только преподавал, вариантов не много. Переучиваться затратно, да и совместить даже заочную учебу с плотным графиком преподавателя задача не из легких...