Дорогие друзья, спешу поделиться своими воспоминаниями об учебе в начальной школе. Общий эмоциональный фон, который у меня сложился в первом классе, я вам описал, он был не таким радостным и безоблачным как принято считать, я не понимал тогда зачем мне вообще надо учиться, что-то читать, что-то писать, зачем вообще это нужно. Но мама своим волевым давлением заставляла меня учить уроки даже в первом классе, как говорится я учился из под палки, да, именно так все и было. Все мое тело и душа сопротивлялись этому процессу, я не хотел ничего делать, необходимость учить уроки, писать какие-то палочки...

Как должен организовать свою работу учитель, чтобы дети с удовольствием получали знания? Над этой проблемой предлагает задуматься автор предложенного для анализа текста, Василий Александрович Сухомлинский. Проблема раскрывается автором на примере детей, которые являются учениками рассказчика. Дети не просто учатся, они впитывают каждое слово, сказанное учителем. Ребята пытливо слушают, задают вопросы и даже домой из школы уходят нехотя. Автор неслучайно приводит в пример учащихся данной школы. В.А. Сухомлинский показывает, что дети на самом деле могут учиться с удовольствием. Не менее важными в раскрытии проблемы являются слова рассказчика о том, как учитель открывает мир для детей...

Мне повезло с первым школьным учителем. Замечательный педагог, все дети ее любили, и я в том числе. Но все же произошла одна история, которая оставила отпечаток в моей, тогда ещё детской, душе. Мне лет 8, сидим в классе и пишем сочинение. Тема " Моя семья". Мое доверие к учителю было безгранично. Она сказала, что наши работы не увидит никто, кроме неё. А я написала о том, что для меня было важно. В сочинении про семью я написала, что скучаю по папе и очень хочу с ним поиграть. Выразила основную мысль так сказать. Жили мы с мамой и старшим братом втроём. Отец брата погиб, с моим отцом мама развелась когда мне было 5 лет и воспитывала нас одна...