ЛЮДМИЛА КОНОВАЛОВА логопед - дефектолог и эксперт Федеративной Академии Дополнительного Образования настоятельно рекомендует уделять особое внимание этой проблеме.  Почему? Во-первых, эта проблема занимает много времени. Во-вторых, такие ошибки произношения переходят в дальнейшем на письмо и чтение. Ошибки при чтении приводят к тому, что ребенок не понимает смысла текстов и заданий. Нарушается лексико-грамматический строй речи. На протяжении длительного периода времени ребенок сталкивается со сложностью произношения многослоговых (сложных по слоговому составу) слов...

На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...