Лексикология Слово как единица языка. Проблема отдельности слова. Слово как единица языка. Проблема отдельности слова. Слово – основное средство лексической системы, передает накопленные из поколения в поколение трудовые навыки, понятия, культурно-исторические ценности, которые служат важнейшим условием существования человека в обществе. По лингвистической природе слово – сложная, многомерная, разноплановая единица языка. Слову присуще дихотомизм (греческое dicha – две части + tome – сочинение). *   С одной стороны – материальное звуковое оформление. *   С другой – одинаково понимаемый носителями, общественно закрепленный за словом смысл (т.е. отражение путём языкового обозначения, называния того или иного предмета, явления, качества и т.д., внеязыковой реальной действительности). Многоплановость структуры слова: Фонетическая оформленность и наличие одного ударения. Лексико-семантическую значимость слова и его способность выражать понятие у слов знаменательных (отсутствие соотнесённости с понятием у служебных слов). Его отдельность и непроницаемость (т.е. невозможность дополнительных вставок внутрь слова без изменения его значения). Идиоматичность (иначе – непредсказуемость, немотивированность называния или неполную его мотивированность). Отнесённость к частям речи. Слово соотносится с разными уровнями языка: *   фонетическим или фонематическим, поскольку оформлено с помощью звуков (кратчайших смыслоразделительных единиц – фонем). *   словообразовательным, т.к. корневые, немотивированные (непроизводные) основы служат базой для создания новых слов, от которых вновь образуются лексические единицы. *   морфологическим, по своим категориально – семантическим признакам слова образуют системные группы (слова с предметным значением входят в состав имен существительных, слова со значением действия – в состав глаголов и т.д.). *   синтаксическим, слова реализуют свои семантические возможности при соединении с другими словами, т.е. в словосочетаниях, предложениях, сложных синтаксических конструкциях. ВЫВОД: Слово, будучи связанным с разными уровнями языка, скрепляет общеязыковую систему, в то же время является основой самостоятельной лексико-семантической системы.