— Петя, собирайся! Я всё для ванной купила, плитка в машине, надо начинать! Ключ в замке повернулся не так, как его поворачивает хозяин, а так, словно им вскрывали упрямый консервный ящик — резко, с силой и полным пренебрежением к механизму. Дверь распахнулась, и на пороге, словно материализовавшийся из вихря, возникла Тамара Игоревна. Она не была гостьей, пришедшей на чай. Она была командиром, прибывшим на объект для инспекции и раздачи ценных указаний. Щёки её горели от быстрой ходьбы и праведного...

Занятие 15 Задачи: Закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П», «С», «Т», «Н», «Л», «Ш», «ы». Познакомить с буквой «И». Формировать представление о предложении, словесном составе предложения. Учить определять последовательность слов в предложениях из двух и трёх слов. Продолжать формировать представление о гласных и согласных буквах, как знаках для обозначения гласных и согласных звуков. Развивать умение определять последовательность звуков (букв) в слове, проводить звуковой анализ слова («ИШАК»)...