Урок: математика Тема: Построение прямой линии, проходящей через одну, две точки. Цель: формирование представлений обучающихся о геометрических фигурах: точка, прямая линия. Задачи: - знакомить с геометрическими формами: точка, прямая линия, с линейкой как чертёжным инструментом; формировать умение пользоваться линейкой, чертить прямую через одну, две точки; - развивать умения слушать и понимать учителя, выполнять речевые инструкции; - воспитывать аккуратность при работе в тетради и на доске. Ход урока...

На плоскости отмечено 10 точек, никакие 3 из которых не лежат на одной прямой. Сколько можно провести различных прямых, каждая из которых проходит ровно через 2 отмеченные точки? Просто сочетания 2х точек из 10 возможных 10!:(2!8!)=9*10:2=45 Ответ 45 Сколько существует треугольников с вершинами в данных точках? 10!:(3!7!)=8*9*10:(2*3)=4*3*10=210 Ответ 210 Сколько существует девятизначных чисел, состоящих из 4 нулей и 5 единиц? На первом месте стоит 1. Осталось разместить оставшиеся 4 единицы в 8 позициях. 8!:(4!4!)=5*6*7*8:(2*3*4)=5*7*2=70 Ответ 70 У мамы есть 2 одинаковых яблока и 3 одинаковых груши...