Знаете, когда заходишь в обычную школу на перемену, кажется, что попал в огромный гудящий улей. Ребята носятся, что-то горячо обсуждают, а учителя пытаются навести хоть какой-то порядок. Но как только звонит колокол, этот хаос мгновенно превращается в учебный процесс. И вот тут возникает любопытный вопрос: а чем именно заняты эти светлые головы? Если взять конкретную параллель, скажем, два класса, то сколько пятиклассников из 60 изучают английский язык? Честно говоря, в наше время ответ кажется очевидным, но дьявол, как говорится, кроется в деталях. Лет двадцать назад мы могли выбирать между немецким или французским, но сегодня английский прочно занял позицию «лингва франка»...

Как известно, дети бывают разного школьного возраста: младший школьный, средний и старший. Между младшим, то есть начальной школой и средним звеном, и существует пятиклассник. Пятиклассник стартует в уже немножко взрослую жизнь. Каким он приходит в среднее звено - крайне важно! За последние десятилетие образ сего школьника претерпел очень сильные изменения, впрочем, как и все общество. По рассказам старых учителей эпохи школьного мезозоя , пятиклассник( или хотя бы большая часть их) мог стоять в начале урока и сидеть , смирно сложив ручки на парте. Ловил каждое слово учителя.Ему было интересно слушать про Древнюю Грецию и горькую участь детей подземелья...