Схоластика – это направление в средневековой философии, которое развивалось в христианской Европе примерно с IX по XVII век. Название происходит от греческого слова "схоле", что означает "досуг", но в древности это слово также использовали для обозначения "места диспута" или "школы". Схоластика стремилась соединить религиозные учения христианства с логическими принципами древнегреческой философии, преимущественно Аристотеля. Школьники, или схоласты, прилагали максимум усилий, чтобы гармонизировать веру и разум, а также разрешить теологические противоречия...

Василий Александрович Сухомлинский все общедидактические методы обучения разделял на две группы: 1. Методы, обеспечивающие первичное восприятие знаний и умений учащихся: рассказ, объяснение, лекция, описание; толкование понятий, инструктаж, беседа; самостоятельное чтение книги с целью первичного восприятия знаний; демонстрация и иллюстрация; показ трудового процесса, умения; самостоятельное наблюдение; экскурсия, практическая и лабораторная работа в процессе самостоятельного овладения знаниями; показ физических упражнений; 2. Методы осмысливания, развития и углубления знаний: упражнения, объяснение...