В университете есть отдельные теоретические и практические занятия. В качестве теоретических выступают лекции, практических – лабораторные, практикумы, коллоквиумы и семинары и т. д. Сегодня поговорим про семинарский формат занятий и отдельно рассмотрим ситуацию в Казанском университете. Сам термин «семинар» происходит от латинского seminarium –рассадник, теплица. Семинар подразумевает под собой форму занятий, когда учащиеся обсуждают определенную тему, доклад, выполненный в ходе их собственных исследований...

Зачастую успех и продуктивность семинара, педагогического совета зависит от актуальности темы, внутренних мотивов педагогов и степени вовлеченности в творческий педагогический процесс. Педагоги публика избалованная, и чтобы их увлечь надо постараться. Очень важно как мы начинаем наше методическое мероприятие, ведь именно на этом этапе формируется интерес к теме и тот самый мотивационный настрой. Автор: Ольга Станиславовна Щедренко, методист, руководитель муниципального методического объединения методистов учреждений дополнительного образования...