Данная тема вызывает много трудностей у учащихся любых классов. "Сезд", - пишет ученик. Его просят прочитать написанное. "Съезд", - читает ученик и искренне не понимает, где допустил ошибку. Такая же история и с мягким знаком. "Солови", - пишет ученик. Его просят прочитать в надежде, что сам поймёт свою ошибку, но он читает: "Соловьи". И ничего не понимает. А ещё может запутаться, где нужно вставить мягкий знак, а где твёрдый. Такая проблема частая для детей с дисграфией. Если же такой вид нарушения письменной речи вам никто не ставил, то помогут знание правил и многочисленные упражнения...

- Мы закончили серию слов на б. Сегодня выборочный словарный диктант: Багрянец, баклажан, балкон, бараний, бассейн, батист, бахрома, бегемот, безмятежный, беречь, беседа, бетон, библиотека, билет, бинокль, бирюзовый, благоразумный, богатство, бордовый, брошюра, бульдозер. - В каждом слове поставьте ударения, обозначьте безударные гласные. Это поможет вам запомнить сложные написания. - Выберите два любых прилагательных и составьте с ними предложения. Это задание тоже помогает запоминать словарные слова и употреблять их в речи...