Профессор Александр Корнев о том, какие функции мозга необходимы для чтения, почему норма — это широкий диапазон, и как неправильное раннее обучение мешает детям Для взрослых чтение кажется простым и естественным навыком. Мы забываем, насколько это сложный процесс для детского мозга. В отличие от устной речи, которая осваивается биологически естественным путем, чтение требует целенаправленного обучения и созревания множества функций мозга. Доктор психологических наук Александр Николаевич Корнев объясняет: человеческий мозг не заточен генетически под освоение чтения...