Кажется, если ребёнок проговаривает один-два-три-четыре-пять-...-десять без запинки, то он умеет считать. Делая такие выводы родители попадают в ловушку знания: обладая определённым знанием они видят верхушку айсберга и дорисовывают в воображении весь айсберг целиком. Для ребёнка-же один-два-три-четыре может быть просто набором слов, забавной скороговоркой, как стишок, или песенка, где за названиями не стоят ни начертания цифр, ни понятие количества. 2) Предлагаю посмотреть на умение считать целостно...

Много лет занимаюсь со школьниками математикой. Каждый год занимаюсь с 9-классниками подготовкой к ОГЭ. Заметила одну нехорошую тенденцию: все больше школьников не умеют выполнять действия с отрицательными числами и дробями...