Почему занятия с карточками не работают, пока тело ребёнка «не созрело» Каждую неделю ко мне на приём приходят родители с одним и тем же запросом: «Ребёнку 3 года, он всё понимает, но не говорит. Логопед сказал — ждать. Невролог выписал ноотропы. Что делать?» И почти каждый раз я нахожу причину не во рту и не в «речевом центре мозга», а в теле: в том, как ребёнок дышит, жуёт, держит равновесие, ощущает собственные губы и язык. Речь — это не навык, который можно «поставить». Это вершина пирамиды сенсомоторного развития...