Хорошо это или плохо для общества — подконтрольный со всех сторон школьный учитель? Правы ли родители, которые не имея педагогического образования, диктуют как надо учить их детей? Как вести себя педагогу, когда он сталкивается с жалобами от родителей? Как защитить свои права? Какие права есть у родителей? Каким образом лучше организовать взаимодействие школы с конфликтными родителями?  «Дети — живые цветы земли». Так дословно звучит известный трюизм «дети — цветы нашей жизни». Максим Горький в...

Одним из главных принципов построения педагогического процесса в ДОУ является учет возрастных возможностей детей и опора на интересы и возможности ребенка. Каждый ребёнок индивидуален. Не может быть двух детей, которые учатся и развиваются совершенно одинаково. Каждый развивается в соответствии со своими темпами и программой развития, которая заложена при рождении. Все они непосредственны, активны, но познать могут только то, что им интересно. Конечно же, организуя образовательный процесс, мы ориентируемся на склонности, интересы, потребности, возможности каждого ребенка...