О том, что вводное слово – это крайне независимая часть предложения, знают все. По крайней мере, слышали. О существовании групп вводных по значению и необходимости обособления этих слов также известно многим. Но все же ошибки в задании № 18 ЕГЭ или № 3 ОГЭ по русскому языку ученики допускают с завидной периодичностью. Для того чтобы не спотыкаться в этих заданиях, давайте повторим 4 правила определения вводных слов, их деление на группы, а также поговорим о сложных случаях употребления, когда одно и то же слово может выступать или как вводное, или как член предложения...

Вводные — это слова или конструкции, которые можно убрать из предложения без потери смысла, они не связаны с членами предложения и выражают отношение автора или характеристику сообщаемой информации. Как правило, вводные элементы обособляются, то есть выделяются запятыми. И на этом можно было бы закончить, но здесь есть место для нашей любимой фразы: «Не всё так просто в русском языке». Есть случаи, в которых выделение вводных запятыми с обеих сторон является ошибкой. Эти случаи логичны, они «чувствуются»...

Давайте честно: мы вставляем их на автомате. «Короче», «в общем», «наверное». Но если копнуть глубже, это целая система. Вводные конструкции помогают нам показать, откуда дровишки (источник сообщения), насколько мы уверены в своих словах или просто помогают не запутаться в собственных мыслях. Идя по улице и ведя внутренний монолог, мы постоянно используем эти словечки, даже не замечая, как они склеивают реальность. Прежде всего, стоит выделить группы по смыслу. Это не просто грамматическая прихоть, а способ донести эмоцию. Пожалуй, самая популярная категория — это степень уверенности. Говоря о структуре речи, нельзя забывать про порядок мыслей...